生涯規劃真的有用嗎？看看這三大點就明白了

生涯規劃真的有用嗎？這一兩年來在生涯教育實施過程中，有學校教師提出我就沒有人生規劃，不也當上髙級教師了嗎？

一、生涯規劃是有用的

人生規劃有用否？這是生涯教育先必須回答的問題，因為如果規劃無作用，生涯教育就成了「瞎子點燈——白費蠟」。其實，人生當然可以規劃的。不肯隨大流的人，往往有自己的主意，有自己的人生"選。

好的生涯規劃不一定準確，但十分有用。生涯教育主要不是用於解決具體問題，而是幫助學生完成那個年齡階段的發展任務。生涯教育給學生一個願景，使他們能珍惜過去，立足現在，展望未來。

二、不確定性不影響規劃

人們不該問生涯規劃能否實現，而應該問它是否有用。影響人生的環境因素有很多，通常主要受以下4個因素：

1、對所有影響事物的因素認識不充分；

2、對這些因素觀察的次數不足、精確度不夠；

3、缺少將所有信息有效整合的適當模型；

4、沒有足夠的能力計算這些模型。

生涯教育能幫助我們的是如何做以及為什麼，而不是在哪裡或什麼時候。上大學要報學校和專業等志願，學生可能畢業即失業，也可以自己選擇職業。從選擇配偶、組織家庭來說，過去要看出身，現在選擇的可能性則要大很多。在這種情況下，生涯規劃顯得越來越必要和重要。

三、生涯規劃中重要的三點

初高中階段學生在進行生涯教育，學生變得有理想、有目標、有策略、有方法，就可能在今後的生活中知行合一，真正實現自己的自我實現預期規劃。因此，生涯規劃需要注意以下三點：

1、規劃目標明確、適宜、系統，這些目標是跳一跳，夠得著的；

2、規劃策略合理、有效、叫配，這些策略是為實現目標而妥善制訂的；

3、實現規劃需要堅持不懈，再完美的目標，再聰明的策略，也會在沒有執行力的人手中變成廢紙。

因此，生涯教育幫助學生思考與規劃先於行動，可以使行動避免盲目，減少前進道路上的挫折和失誤，幫助學生形成可持續發展所需要的學習能力、生活方式和正確態度。這樣看來，你還會說生涯規劃沒有用嗎？

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