武漢美術高考培訓 藝生畫室專註教學質量

武漢藝生畫室生源質量：畫的差可以，但是對畫的態度不能差！

生源是一個畫室的源頭和命脈，也是其實現持續發展、長效發展、常態發展的基石和落腳點。在藝考過熱時期，很多「錢畫室」對生源的質量沒有要求，給錢就行，雖然短期的利益得到滿足，但是長此以往造成了畫室成績「可有可無」，最終落得個「煙消雲散」，不復存在。不過，像類似武漢藝生畫室這樣的美術集訓場所，卻有著不一樣、深有其意的生源選擇標準：畫的差可以，但是對畫的態度不能差！一句話說得好「應付與熱愛，有本質的區別」，只有喜歡它、熱愛它，才能夠從內在去努力、堅持，精益求精。所以，武漢藝生畫室對完全不能教化的少數學生，堅決排除在藝生的招生範圍之外，讓美術集訓、美術高考在一種濃厚的內在喜歡中前行。

武漢藝生畫室畫室氛圍：享受畫畫，唱響輔導程度最大化主旋律！

畫室氛圍是高考美術培訓水平提升、能力塑造、精品教學、輔導最大化的主旋律，像武漢藝生畫室這類武漢畫室有個特點，那就是在前期生源質量把控的基礎上，實行「精品小班教學」，藝生畫室摒棄了那種一個大課堂、無數美術生，又擠又亂，又臟又差的環境，以小班教學為「軸心力」，藝生畫室從畫架、燈光、椅子、環境、裝修等硬體入手，從整個教學過程的氣氛、氛圍、興趣、個性著眼，藝生畫室讓學生在一種享受、喜歡、緊湊、熱愛的氛圍中，實現水平和能力的快速提升，換句話說，就是讓每個學生在提升考試成績的同時，真正的在畫畫，兩者相輔相成，互為促進。

武漢藝生畫室管理精細：專註的精神，住宿食堂畫室一體化服務！

小班教學不是因為班級面積小、空間小，而是將教學管理的各個方面都進行量化、細化、入微化，讓品質生源的學生在一起，進行精品管理，細緻教學。武漢藝生畫室用專註的精神，想你所想，為你所需，包括為美術生提供從住宿、食堂到畫室的一體化服務，全封閉的教學條件，專門的後勤管理老師，將學生日常作業、行為管理全部量化統計，建立健全從學生需求、教學提升、成績過關、人文關懷、全面培訓的精細管理體系，這才是真正的小班教學、精細管理，讓藝術融入生活，走進思維，融入靈魂，這也是我們選擇武漢藝生這類畫室的理由。

武漢藝生畫室教師實力：私人定製，找到成績提升的核心動力！

武漢藝生畫室在聘任教師的時候有這樣一個標準：能力要強、成績要強、責任心必須強，還有非常重要的一點：熱愛繪畫本身！這成為「守護成績」與「革新教學」之間最好的「潤滑劑」和「樞紐點」。再者，由於每位應考生的畫畫水平不一樣，各有長短，這類畫室還為學生提供私人定製的教學服務，針對學生不同的情況、繪畫基礎、薄弱環節、擅長領域等進行針對性、全方位的管理和培訓，讓每一名學生在教師的引領下發現自己的弱點和不足，掌握學習提升的突破口和關鍵點，在濃厚興趣、良好氛圍、完善管理、優越師資的陪伴中，真正找到成績提升的核心動力。

武漢藝生畫室是一所基礎繪畫培訓機構，以繪畫為名承載你們與我的夢想。這裡聚集的將是這樣的人：

你雖然沒有美術功底，但是渴望飛的更高，這種渴望就像快窒息的人渴望氧氣一樣；

你初衷是以美術高考為跳板進入一個好大學，但是也習慣了為此拼搏奮鬥，不懈努力；

你只是純粹的喜歡畫畫，只是單純的想讓自己畫得越來越好，你總是忍不住的想起畫畫；

你未曾告訴過誰你心底關於繪畫的夢想，但是偏執的相信它應該被實現；

你此前一直被淹沒在平庸和消極的灰塵里，卻不甘心一直這樣落下去。

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