能背幾句廣告詞沒什麼可炫耀的，別讓孩子被浸染了！

電視是一種具有極強影響力的大眾媒體。

當兒童成為電視廣告的受眾群時，人們普遍地注意到了電視廣告對兒童的種種影響，廣告的表現手法和內容也越來越遭到關注和質疑。

廣告很多時候以兒童作為對象，因為家長在兒童身上的花費比較高，兒童能影響父母的購買行為，而且傳統觀念認為兒童是衝動型的購買著，因此廣告商期望能夠自小便建立起兒童對某個品牌的忠誠。

兒童在整個人群中屬於「弱勢群體「，他們的文化水平有限，辨別是非能力不強，他們被動或主動接收的不良信息，對兒童造成不良影響有可能是終身的。

據調查，兒童經常閱讀課外書報的佔21%，經常聽廣播故事的佔32%，經常收看電視的則高達95%。這說明電視以自身的優勢使得它成為兒童了解世界，增長知識，放鬆身心的主要手段。

在兒童社會化進程中影響最大的是教育和環境 。兒童正處於身心迅速發展的時期，思維方式簡單，缺乏判斷力，對周圍的環境充滿了好奇心，極易受到影響和暗示。

他們很少考慮社會或家庭經濟因素，只要你從感情上打動他們，使他們想要，那麼他們的消費慾望是無止境的。現代家庭又多以兒童為中心，孩子就是皇帝，一些廣告主就迎合了兒童的這些心理特點，製作了一些生動有趣的電視廣告節目，如動畫等，使兒童喜聞樂見，無法自拔。

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二．電視廣告對兒童造成不良影響

電視廣告中自然不乏一些健康、可愛兒童形象，這些兒童形象不但可以達到促銷的目的，同時也可以給廣大電視觀眾帶來審美享受和心理愉悅。

但更值得我們注意的是，在目前的電視廣告中，仍存在著一些粗俗、不健康的兒童形象，它們極大地危害著兒童身心的健康發展。

哪裡不會點哪裡，看來不需要思考了，學習真的變簡單了嗎？

1、對觀念的誤導

廣告中過度物慾的宣傳難免導致兒童對物質消費的過分追逐，形成兒童拜物主義和消費主義至上的價值觀念。

例如某奶製品的廣告，畫面上是一個孩子吃著雪糕，這時想起話外音：「有那麼好吃的雪糕嗎」？孩子回答道：「不信你嘗嘗」，並將手中的食品遞過去，可馬上又縮了回來，轉而送入自己口中，這廣告似乎在說：好東西要獨自享用。

這種廣告會讓兒童有自私心理和以自我為中心的不良習慣，其價值取嚮應引起我們的深思。

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2、對行為的誤導

一些商家為了達到促銷的目的，甚至公然違反廣告法和兒童廣告審查標準，宣傳和教唆兒童向其家長施加購買壓力，鼓動孩子不得到其產品誓不罷休的任性和衝動。

兒童心智發育尚不健全，在此時期，兒童還不具備獨立思考的判斷力，還不能理性地分析哪些事情該做，哪些事情不該做，如果廣告一味宣傳追求個人利益將導致兒童對自己行為的誤識。

3、對語言的誤導

孩童時期是學習語言、增長知識的主要階段，而且一些廣告中出現的對漢語成語的隨意篡改和廣告語言使用的不規範現象，對兒童知識的積累是非常有害的。

不能簡單地認為兒童模仿廣告詞就是一種好的文化現象，還要看這些廣告詞是否高雅、正確、規範。廣告工作人員往往把構圖、色彩、音響、表演等反在首位，語言模糊或是吹噓，假話、大話、空話連篇，容易是兒童養成不良的習慣。

4、誤導兒童的成熟

兒童正處於身心健康發展的階段，他們應該享受他們年齡段應該明白的道理，而種種粗製濫造的電視廣告卻有意無意地誘導兒童的早熟行為，如形象早熟、語言早熟、行為早熟 。過多的觀看會導致兒童心神煩躁，甚至產生心理疾病。

三、怎樣消除電視廣告對兒童的影響

首先，要適當限制兒童看電視廣告的時間，尤其對那些製作水平低劣。枯燥無味的廣告，要及時換台，轉移視線。對於孩子模仿廣告詞的現象，如果這些廣告詞有語法、語音和字型不標準、不規範的現象，家長和老師應及時予以糾正，以免時間長了形成定勢。

其次，要引導兒童參加實踐活動，鼓勵兒童多讀書，尤其是朗讀，恢復傳統遊戲，開發兒童智力。

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再次，廣大從業者要提高電視廣告的藝術水平。廣告界、傳播界人士，尤其是電視廣告的策劃製作人員，應該認識到電視廣告的教育影響，切實擔負起社會責任來，本著對下一代負責的嚴肅態度，創造出更多、更好的優秀電視廣告節目來。

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