晚一年入學，到底是愛還是害？（尤其是男孩）轉給家長！

教育 06-16

嬌嬌媽導讀：

6月6日嬌嬌媽發了這樣一篇文章，文章名為《

原來男孩的最佳入學年齡不是6歲，而是這個年齡！家有男孩必看》後台收到很多留言諮詢孩子上學的問題，今天的這篇文章，希望對你有幫助。

我想，每對父母心裡都有一個重要的時間表，那就是孩子的入學時間表。

但父母們心裡的時間表，僅僅是父母的計演算法。對於每個孩子，都有他自己成長的時間表。就拿孩子出牙來說，有的孩子幾個月就出牙，有的則晚些。我兒子那時候1歲半才陸陸續續出牙。我跟孩子媽為這個事沒少著急上火，生怕有什麼問題。偶爾有一天，我看到他兩隻小牙冒了出來，心裡真是高興極了。那時，我就知道，這是個自然過程，也就不再為長不長牙著急了。

初為人母或者初為人父，面對著一個新生的小生命，難免會緊張，還會因為一件小事著急。生怕自己的孩子落後了，或者擔心自己的方法不對，期許和憂心總是縈繞心頭。

可對於入學這件事而言，還需要慎重，不能因為害怕落後而焦慮，更不能匆匆地把毫無準備的孩子提前推進學校。

不要說你等不起，你可知道，孩子的心靈傷不起。

0-6歲，應該是孩子最需要父母陪伴與呵護的年齡。可是很多的父母就是因為等不起心理，就一直拚命拉著孩子跑，美其名曰：一定要贏在起跑線。

「一定要趁早」這種思想，從孩子出生就已經顯露無疑。有一個數據顯示：婦產醫院8月底做剖腹產的產婦比較多，因為按照之前的規定，孩子必須夠6歲才能上小學，而早幾天做剖腹產，孩子就能早一年上學了。

事實上早一年上學，到底有多大用？早一年就能早成功？晚一年就難以有成就？

當然不是說不能早一點送孩子上學，只是，做決定時，先問問自己對孩子了解多少。

小小的孩子，在每一年，甚至每一個月都會有新的變化。這種變化不僅是身體上的成長，還是心理上在不斷地成熟。

另外，孩子的性格脾氣、行為習慣到7歲後才基本成型。0-7歲，當父母對孩子有足夠多的陪伴，才能給予孩子最好的養分，捕捉到孩子的小小心思，也能把握住孩子心理發展及情緒的變化。

曾經有一個媽媽跟我交流，說了孩子很多的缺點，她不知道該怎麼教育孩子改正？可最後說到孩子之所以如此，她說，自己一直就沒有帶孩子，孩子出生後就一直由奶奶帶，後來覺得奶奶教不了東西，在孩子2歲的時候就把他送進了托兒班。結果孩子的脾氣變得非常暴躁，回家後一不開心就打人，但在外邊卻又是畏畏縮縮的。

內心缺乏安全感，孩子才會有這樣的表現。這個孩子從小沒有媽媽的陪伴，他的安全感沒有建立起來，這使得他在家裡不斷索取，呼風喚雨引起父母的關注，獲得一種認同及存在感。失去了最佳的教育時機，不管是對孩子縱容還是強行管制，只會讓孩子更加無所適從，更加沒有安全感，在家裡會更加強橫，到了新的環境，內心就充滿恐懼。

每個心理健康的孩子都會追求卓越。他們有強烈而清楚的自我意識，他們會不斷地跟人去比，也會跟自己的過去比。在與人的比較和交往中，去感受自己的價值；在與自己的過去對比中，感受到進步。

其實任何孩子，包括承認也是如此，走進人群，人人都會觀察自己是不是受到了尊重，得到了重視。一旦得到重視，孩子就會喜歡這個群體，喜歡自己，十分自信，並願意貢獻最好的自己。

入學，對孩子的心理是一次最直接最嚴格的考驗。孩子進入學校，就意味著置身一個全新的環境中。而新的環境往往能檢驗出這個孩子的心理是否已經準備好。如果這個孩子有了足夠的準備來應對這個新的環境，他們就會愛上這個環境以及遇到的人和事。

很多媽媽留言說：

我孩子4歲，要不要送幼兒園？

我家邊上有一個公立幼兒員，還有一個私立幼兒園，到底去哪個好？

身邊的人都送去了，本來我不想送，但又怕被人說，該怎麼辦呢？

其實遇到這樣的問題，要先問問自己，孩子是不是準備好了。因為年齡和學校都是外在的條件，而孩子才是這關鍵的一環。

放下焦慮，等一年又有何妨？特別是男孩，晚一年好處很多，因為男孩的發育往往遲於女孩。生活中，我們會發現很多男孩的語言能力不如女孩。這是因為男孩的語言能力發育比女孩玩。提早讓男孩入學，更容易造成他們聽不懂老師講課，而且，他們在課堂上也坐不住。

很多媽媽都有這樣的煩惱，自己的兒子一上課就調皮搗亂，因為不注意聽講，經常被老師批評，學習不努力，跟不上，還跟同學打架，為此，家長經常被老師叫去談話。而孩子因為老師和父母的雙重施壓，形成心理壓力，抗拒去上學，躲避老師、逃課。

與其讓孩子受這樣的煎熬，還不如等一年，讓孩子準備好。一旦形成惡性循環，孩子覺得自己不如其他同學，覺得在學習上難有作為，孩子可能會永遠覺得自己不如別人，這種自卑感會影響孩子一生。

幫助孩子做好入學的準備，才是父母送給孩子最好的禮物。

給大家幾個具體的建議：

首先就是行為習慣的培養，習慣好的孩子更會受到大家的歡迎。

比如自覺把垃圾扔進垃圾桶，不隨地吐痰，飯前便後要洗手的習慣看上去是小事，對於成長中的孩子來說這都是大事。所以在家裡的時候就要督促孩子養成自己刷牙、洗手的好習慣。

其次，教會孩子如何自理。

比如擦屁股這件事，很多孩子不會。去了幼兒園就不敢上廁所，有的孩子拉身上都不敢說。這樣只會讓孩子的自我感覺變得很糟糕。

第三，教會孩子情緒的管理和表達。

很多孩子一發脾氣就喜歡動手打人，如果這成了習慣性的動作，那麼就是沒有管好情緒的表現，父母在孩子通過這種行為表達情緒時沒有適當地進行引導。

男孩子更是喜歡這樣粗暴的方式，一來脾氣就動手。荷爾蒙的確給了男孩子好鬥的本性，但是教育卻可以使孩子學會管理情緒，讓沸騰的荷爾蒙推動孩子去做一些有意義的開拓和探索。

我兒子也有過打人的時候，他因為他媽媽沒有理解他的意思一下來了脾氣，使勁地捶他媽媽。這時，我就去把他拉開。發脾氣的孩子哪有那麼好勸，但一定要先讓他住手，讓他在一邊冷靜一下。我跟他說：「你發脾氣，爸爸不說你什麼，因為你可以生氣。但是你打人就不可以了。你可以跟媽媽爭論，也可以去門口大喊大叫，也可以一個人去房間待一會。」

他依然有情緒，但是已經不揮舞拳頭了。這樣幾次後，他再有脾氣就不再像原來那般打人了，他會直接說：「我很生氣。」我和他媽媽就會蹲下來聽他說，給他表達情緒的時間。當孩子的情緒得到有效地梳理，他就不會再無緣無故發脾氣，更不會一生氣就打人，變成小刺蝟。

孩子入學之後，在學校如果一言不合就打同學，我想這個孩子肯定會被老師送回來。為人父母，我們既要防止孩子被溺愛驕縱，又要站在孩子的角度理解和幫助孩子。

最後是心理準備。

讓孩子做好受挫折的準備。特別是家裡只有一個孩子，並且平時被長輩寵溺的孩子更要有這樣的準備。因為在學校，老師不會像長輩一樣圍著孩子轉。學校無法確保這些孩子得到像家裡那樣的寵愛。