替九歲的弟弟作出了這樣的選擇，我是如何一步一步為他規劃人生的？

最新 06-16

我是Joy，現在是英國林肯大學的大三在讀學生, 我有一個9歲的弟弟Jolson，現在幾乎無英語溝通能力，今年9月即將入讀英國私立預備小學Moreton Hall。

今天，我來跟大家分享一下為什麼選擇讓9歲的Jolson留學英國，又是如何幫Jolson選擇適合的學校，解決小小留學生在海外的一系列問題的。

九歲孩子背負巨大壓力，心疼的背後是無奈

九

歲的孩子，被送到遠隔千里的英國留學，這對我父母和我都是個艱難的選擇。

但是Jolson現在在國內讀小學三年級，課程已經很繁忙，幾乎每天晚上做作業到9點左右。周六周日還要寫作業並且參加各種補習班，真正的休息時間只有周日的晚上。Jolson才是個9歲的孩子，這樣的學習環境讓我做姐姐的看著很是心疼。

面對弟弟這樣的學習環境, 我也曾向父母提議：能不能不跟別人家的孩子比較, 能不能不參加補習班, 讓Jolson有時間做他真正感興趣的事情?

爸爸表示, 他們也很無奈, 競爭太激烈, 所有家長都在帶著孩子往前跑, 都不想讓自己的還在輸在起跑線上, 而且老師把孩子的成績壓力加在父母身上, 在班級群里表揚成績優異的學生, 批評成績略差的學生, 給成績略差的學生家長施加了壓力, 學生家長都不想被老師在群里批評, 他們只能也報班為了不落後於別的孩子。

說服父母，大三姐姐開始尋求契機

這樣的現狀讓爸媽跟我很是苦惱,Jolson視力有所下降, 也沒有多餘的時間進行體育運動和開拓眼界。

在英國讀書的我，了解英國的小學環境, 第一次跟父母提了讓Jolson到英國讀書的想法。但是我的父親熱愛中國傳統文化, 希望Jolson能夠在國內把中文學紮實, 且了解中國歷史文化之後再出國, 另外想必大多作為家長的你都希望讓小孩在國內的小學初中教育下把基礎知識打紮實, 尤其是在數學方面, 在國外能更勝一籌, 當時我被父親說服了, 但是期間我還是一直在打聽低齡留學的事情, 請教那些小孩從小學到英國念書的家長.

[插播分享一下我了解到的故事]

故事一: 我在英國認識的大學行政老師Kate, 中國人, 她的丈夫是英國人, 她跟我說她一開始也認為國內小學教育能把孩子基礎知識打好, 所以她跟她丈夫搬回國內, 為了讓孩子Alan在國內』打基礎』, 但是繁重的學習壓力和作業讓Alan在二年級的時候開始厭學, 不願意去學校. 三年級的時候, 她又全家搬回了英國. 回英國上學後, Alan整個人都變得很陽光很快樂, 並且成績優異, 現在Alan已經考進了當地頂尖的文法學校, Kate表示她當時在Alan厭學初期就把他帶回英國念書的決定很明智.

她笑說, 當時在國內時, 暑假作業非常多, 孩子假期也沒有時間真正的放鬆, 有次Alan開學前一天發現還有一本暑期作業本忘記做, 孩子不可能一夜就能完成, Alan又怕被老師責備, 她就用手握筆模仿Alan的筆跡幫他做暑假作業. 但是現在有時候看Alan有不會做的數學題, 想幫助他, Alan就會用一副小大人的語氣跟她說, 『媽媽, 我不能在你的幫助下完成我不會的題目, 我不會做老師會教我的, 假如在你的幫助下完成題目, 老師以為我會, 那老師就不會細講, 那我就永遠不會了『。

我聽了也笑了, 但也陷入深思,在繁重學業壓力下所謂的』打基礎』到底好不好?

是的, 在我高中剛出國的時候, 數學成績一直領先於外國人,也讓我很驕傲, 之後上了大學, 作業多為理論分析題, 猛然發現,自己並沒有嚴謹的邏輯能力和批判性思維, 對於事情的看法也並不透徹, 所以在第一年學習過程中非常的吃力. 這讓吃過苦頭的我更加傾心於英國教育因為它注重培養批判性思維, 在看待和對待事務上會更透徹更全面更客觀.

另外, 我想起媽媽跟我講說Jolson現在三年級, 每天晚上都需要寫一篇作文,9歲的孩子天天在學校里上學, 也不接觸過多的新鮮事物,即使想像力再豐富也抵不住每天一篇作文的壓力,而且老師要求家長幫孩子批改再上交老師, 老師認為不通過的文章第二天還要帶回家繼續修改, 直到老師認可為止, 小孩的作業家長批改, 那麼老師的責任去哪裡了? 有些孩子的父母工作忙, 被迫送進了補習班, 每晚去老師家寫作. 媽媽告訴我有些家長也抵不住老師的施壓, 有時作文兩天通不過幫孩子寫作文, 試想,家長在老師的壓力下代寫作業是在給孩子灌輸正確的觀念嗎?

我喜歡英國的教育, 是因為它首先注重小孩身心發展,其次才是學術教育, 並強調批判新思維, 邏輯能力的重要性. Alan的故事也讓我們看到英國的教育能讓小孩真正的熱愛學習, 而不是一味的灌輸知識.

故事二: 我的國際商業課程的導師Laura,他丈夫也是中國人, 她兒子Kevin 7歲來英國的時候一句英語也不會, 是真正的零語言基礎, Laura 為了讓兒子不忘記中文, 她跟丈夫在家只跟孩子說中文, 並告訴我她剛開始送Kevin去學校的時候就教了兩個單詞, 一個是water, 另一個是toilet, 解決喝水和上廁所的問題.小孩子的學習能力真的非常強, Kevin在聽了兩個月天書後開始講第一句英語.現在Kevin9歲,在英國學習了兩年整,擁有一口流利的英語, 聽說讀寫樣樣精通, 所有學術成績也非常的優異.

心理學家指出3-12歲, 尤其是0-6歲是學習語言的最佳年齡, 在這個階段的孩子對語言非常敏感, 語言的接受能力強,意味著0-12歲的小孩在純英語的環境下能無師自通, 自己克服語言障礙.過了這個階段的年齡, 學習語言的能力就會顯著下滑, 這也意味著小學出國的學生比起初中出國的學生在語言學習上要佔更大的優勢, 作為一個高中才出國的留學狗, 在英語上也是花了很多苦功夫, 卻也達不到母語級別的高度, 所以特別希望Jolson少走彎路, 在學習語言的最佳時期同時掌握中文和英語, 再加上初中階段正值孩子的青春期, 突然進入一個陌生的環境, 很容易叛逆, 也正值逐漸形成價值觀, 人生觀, 世界觀的重要階段, 非常需要家長正確的引導, 所以在青春期留學似乎不是那麼明智的選擇。

但是Laura也提醒我說, 孩子在初期學習的時候, 更重要的是要時刻關注孩子的心理健康, 所以之後我在幫Jolson選擇學校的時候比較偏向有中國學生教學經驗的學校, 這類學校更了解中國學生, 從而幫助他們的學習, 所謂對症才能下藥嘛.

但是Jolson年齡小, 幾乎沒有英語溝通能力, 且性格比較內向, 跟Alan和Kevin不同, 我的父母也沒辦法來英國陪讀,我們很擔心他是否能夠適應陌生的環境.

再三思量後, 我們選擇夏令營的方式讓Jolson體驗獨自在外的生活和了解英國的文化, 也能讓我們了解Jolson是否能獨自一人適應陌生的環境.同時他是否喜歡英國也是讓他到英國留學的決定因素之一.

初入英國，Jolson變化顯著

2016年的暑假我們在徵求了Jolson的意見下讓他參加了英國暑期的以戶外拓展和感受英國文化之旅的夏令營。夏令營里, 他們體驗了攀岩, 皮划艇, 越野山地摩托車, 射箭等運動, 並且遊歷了曼徹斯特, 利物浦, 牛津, 劍橋和倫敦等著名城市.

短短一個月的夏令營後, 我們感受到Jolson明顯活潑開朗了許多, 自理能力變強了, 雖然有語言障礙, 但是Jolson很享受這段時光, 他也表示非常喜歡英國, Jolson是否喜歡英國是我們決定讓他到英國留學的決定性因素。

親自考察學校，送他邁出第一步

在2016年11月, Jolson在學校體檢時被告知左眼近視100度, 右眼近視125度, 雖然是假性近視, 但是父母和我商討要儘早讓他出國, 我作為一個資深近視的人士深知近視的不便, 在12月便開始忙碌找學校。我親自跟中介去看了5所預備小學, 並且最終選擇了Moreton Hall.

在學校選擇上, 首先我認為第一年是孩子適應陌生環境的重要階段, 私立寄宿學校對孩子的生活安排規律並且在時間上嚴格遵循學校的要求 (如下圖)。

學校宿舍都由有經驗的舍監像父母一樣照顧學生的飲食起居. 每當孩子生病, 想家, 包括心情差和情緒低落時, 舍監都會陪在學生的身邊，給予一定的安慰和幫助。

其次,第一年也是孩子語言的過渡期, 招收過國際學生的學校在接收無語言基礎的孩子上有豐富的經驗, 例如Jolson的學校Moreton Hall, 學校有專業的輔導老師幫助學生預習功課, 並且在初期會陪同孩子一起上課, 課後進行相應的輔導, 隨著孩子語言能力的提高, 輔導老師會逐漸減少輔導, 讓孩子漸漸的獨立學習和上課.