英國智庫：高校應重視職業資格

近日，英國高等教育研究所（HEPI）發布了《改革商業與技術教育委員會證書：進入高等教育路徑的應用型普通證書》（Reforming BETCs：Applied General Qualifications as A Route to Higher Education）報告。

該報告指出，過去十年，得益於16~18歲選修職業資格證書的學生大量增加，持職業資格證書進入大學的學生人數增長迅速。2015年完成職業資格證書課程的學生數量達40萬，較2006年增長了179%；而同期學術類課程學生數量相對保持穩定，從93.3萬微增至93.5萬。職業資格證書課程的增長主要依賴於商業與技術教育委員會證書（BTECs）的課程增加，期間選修BTECs的學生從4.5萬增至15萬名，選修其他職業資格證書課程的學生同期只從1.2萬人增至4.4萬人。選修職業資格證書課程的多為家境貧困學生，2015年66%的職業資格證書課程的學生享受免費學校午餐。

2010年以來，持BTECs進入大學的學生比例逐年上升，2015年僅持BTECs學生的錄取率為82%，僅持A-Level學生的錄取率為88%，而同時持有BETCs和A-Level學生的錄取率為86.3%，過去七年來增長了8.5%，高於任何持其他證書的學生錄取率。

報告還發現，持BTECs的學生在學術道路上面臨一系列困境。在入學階段，英國牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院和倫敦政治經濟學院四所頂尖大學錄取只持BTECs的學生數，從2008年的40人下降至2015年的15人。在畢業階段，2012-2013學年，只有54.4%持BTECs學生取得甲等或二級甲等榮譽學位，而持A-Level等傳統資格證書的學生的這一比率達71.6%。另外，2012-2013學年，羅素集團24所精英大學裡持BTECs的學生只有58.5%完成全部課程，輟學率高達四成。在畢業生薪酬上，2012-2013學年持BTECs的畢業生薪酬比持A-Level的畢業生平均少4.2%，羅素集團大學持BTECs的畢業生薪酬比持傳統證書的學生每年少3216英鎊。

報告建議，政府應結合BTECs課程的應用性特點，評估現行的評分體系是否符合BTECs課程的目的；大學應像指導持A-Level入學的學生一樣，發布關於哪些BTECs課程有助於學生能夠繼續在大學深造的信息；錄取持BTECs學生較少的精英大學應考慮為其量身定製開設課程，以幫助其適應高等教育常用的教學和評價方式。

來源：世界教育信息雜誌2017年第09期

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