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日本小學生值日:中國人欽佩,美國人卻認為是犯罪,背後的原因讓人深思


看著美國人、日本人大辯論,其實,我們中國人需要思考的更多。


世界華人周刊專欄作者:侯健羽


用文字還原真實的美國

全文1840字,讀完大約3分鐘






今年1月,「世界華人周刊」刊發《日本小學10塊錢的午餐,驚呆全球網友,中國孩子已輸在起跑線上了》一文,引發熱議,閱讀量近300萬。





世界華人周刊1月13日推送的文章




日本小學生訓練有素、超強的獨立自主能力,讓國人震驚、嘆服。





文章被廣泛轉載



然而,前段時間,Facebook上的一段日本小學生值日的視頻,卻在美國引起了軒然大波。





Facebook上的視頻




美國網友的第一反應是:

日本侵犯人權,「虐待童工」!






看看美國人是怎麼評價日本小學生值日的。



擦地板、清洗牛奶盒……日本小學生幹得起勁。





美國人卻說:「這在美國,叫童工!」




日本小學生笑著說:我們都愛勞動。





美國人卻說:「日本小朋友被奴役了,他們的笑容也是被迫的。」






美國人頻頻「拆台」,日本人不樂意了。




YouTube上,在這兩個視頻的留言區,美日兩國網友,掀起了一場「跨國大辯論」。



正方一辯VS反方一辯






正方:「為了童工!(抱不平)」




反方:「這不是童工,這是自律……這就是為什麼日本是世界上最乾淨和最文明國家的原因。




正方二辯VS反方二辯






正方:精緻的「童工」




反方:這叫「生活技能課」




正方三辯VS反方三辯






正方:小學生值日是虐待兒童




反方:日本小孩子在學校生活中就學到,公共場所的美麗需要每個人的維護。這樣做了之後,當長大成人,就不會把東西弄得亂七八糟或者亂扔垃圾。




「小學生值日是虐待兒童」,引起了眾多美國網友的共鳴。




Cassie Mizak說,如果美國學校敢這麼做,美國家長肯定要鬧翻天,把學校告得連褲子都不剩了。





Billy Cheong也表示,如果這樣,美國家長們會瘋掉的。







為什麼美國對日本小學生值日,反應這麼強烈?




第一,美國人認為打掃衛生一種技術含量

極低的粗活。讓兒童干粗活,有虐待兒童嫌疑。




一位美國妹子回憶道,她四年級的時候,每天放學前都要打掃教室。但是一位家長到學校反映,沒必要讓孩子在學校打掃衛生。所以學校管理層就把打掃停了。







第二,美國清潔工工會阻撓。





美國的工會勢力非常強大。如果學校讓未成年學生打掃衛生,會導致一部分清潔工失業,進而得罪清潔工工會。




甚至有網友說,美國清潔工工會可能會把這些孩子的腿打斷的。





當然,也有不少美國網友認同日本學校的做法,認為那體現了學生尊敬熱愛學校。





一個網友直接表示很羨慕:要是自己能在日本出生就好了。





實際上,關於未成年學生是否應該值日的問題,美國的媒體曾進行過大討論。




CNN曾報道,美國共和黨政客Newt Gingrich,認為童工法是「真正的愚蠢」,試圖推行使貧困的未成年學生受益的勤工儉學制度,讓他們能夠通過幫學校打掃衛生來緩解經濟壓力。





Gingrich認為禁止兒童勞動是「真正的愚蠢」 圖片來源:CNN網站





Gingrich剛一主張,立即就有人撰文反對,認為他沒有考慮到美國工人的利益,並且瞧不起他們——竟然讓一群最小年齡至9歲的未成年兒童來替代他們的工作!





日美兩國對於小學生值日的不同態度,根源在於,對未成年人勞動的看法迥異。




在日本,未成年人勞動是一項義務。所以,日本的小學生,才要集體性、事無巨細地打掃衛生。





日本小學生值日




在美國,未成年人勞動是一項技能。所以,美國人無法接受小學生在學校值日,卻鼓勵孩子在家裡、到社會勞動。




美國人的邏輯是:既然勞動是一項技能,需要付出時間和體力,就理應得到報酬。所以,才有美國網友提出,日本小學生應該獲得報酬。這也是為什麼,許多美國家長會通過物質獎勵,鼓勵孩子做家務。




所以,美國網友認為:

這些日本小學生,至少該拿到工錢吧。





在日本,學校值日以培養孩子的生活能力為主要目標,極為強調專業和敬業。美國則出於保護未成年人利益去謹慎對待。




中國學校的值日制度,更像是一種排班式、非強制的任務分配。




這是因為,在中國,未成年人勞動是一種榮譽。




即我們從小便被教育的「勞動最光榮」。




正因為是一種榮譽,有時候就顯得可有可無。一些學校,值日制度形同虛設,值日內容敷衍了事,甚至出現了家長代替孩子值日,或花錢請鐘點工的怪象。





新聞報道




正因為是一種榮譽,有時候也會變得必不可少。一些學校,為了鼓勵小學生值日,設立了10名值日班長,增加了「燈官」、「水官」等「編製」。中國學校里的值日制度,被玩壞了。





新聞報道




小小的值日制度,體現了中日美不同的文化理念與教育思路。





在日本,是一種義務,「強迫」小學生值日。


在美國,是一種技能,「禁止」小學生值日。


在中國,是一種榮譽,「鼓勵」小學生值日。




且不說日本、美國,在中國學校里,本來為大家服務的值日生,成了管人的「官」,孩子們互相攀比誰管的人多,為了做「官」費盡心機。於是,貌似單純的學校值日,卻淪為小學生官僚習氣的養成所。




看著美國人、日本人大辯論,其實,我們中國人需要思考的更多。




你希望自己的孩子,在學校如何值日?




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