思維導圖：作文選材有妙招

隨著2017年高考、中考的結束，這些人生「大考」對語文作文的要求也慢慢浮出水面。歸納一下，主要聚焦在以下幾點：

聚焦中華優秀文化，要求合理引用名言名句，並在使用時要求賦予新的生命力； 貼近現實生活，大到國家社會、小到家庭個人；對寫作語言的創新性、綜合性運用提出了更高要求；精準落實「立德樹人」，突出中華優秀傳統文化；接地氣、有生氣，時代感強；引導考生關心現實國情與改革，展示理想信念、精神狀態與綜合素質......作為小學生的家長，看到這些未來會面對的作文要求，是不是有些許不安？

其實不用擔心，只要掌握了寫作選材的要領，加以刻意的寫作練習和平時大量的閱讀積累，就一定能夠寫出令人拍手稱讚的好文章。

作文選材有妙招

（點擊可見清晰大圖）

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真實。作文素材，應該來自真實的生活，來自平時大量的觀察和積累。可以是對生活中的各色人等、各式場景細緻生動的描寫，可以是對印象最深的人和事的精雕細琢，也可以是對生活中的各種事情,弄清楚來龍去脈，再用文字按其本來面目記錄下來。總之，作文選材要是真實發生的事，也可以是權威媒體的權威發布，切不可是道聽途說，空穴來風的假象或謠言，選取的素材可信度要高。

2

邏輯。寫作文可以按照一定的邏輯順序，例如由古代到現代；由中國到外國；由個別到一般；由個人到社會；由國家到全世界；由動植物到人類等等。寫作要經歷兩個過程：認識客觀事物，形成思維的過程，和運用語言文字把思維表達出來的過程。邏輯性可以保證思維具有條理性、系統性，形成清晰明確的表達，這樣寫出來的文章，讀者才容易理解。

3

準確。寫作素材要準確，尤其是對於常識、因果關係、作家姓名、作品名稱、人物朝代和國籍等基本信息要準確描述，不能犯常識性錯誤。常識性的錯誤，經常令人啼笑皆非，張冠李戴，經不起推敲。例如：「在皎潔的月光下，看著天上的繁星」；「中午,在強烈的陽光照射下,小花貓那雙又圓又亮的大眼睛直盯著我。」；「項羽投進了汨羅江」等等。要主張讓孩子深度閱讀原著作品，不看歪曲事實「戲說某某」之類的歷史劇，以免被誤導，並增加社會實踐，親眼去認識真知和真理。

4

豐富。一個人只有不斷學習，才會擁有豐富的文化底蘊，才能展現內在美。葉聖陶說：「作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會做成什麼文章。當寫作靈感枯竭的時候，可以通過多讀多看、閱讀、看電影電視等方式認識世界，充實寫作素材。在讀書的時候可以摘錄和做讀書筆記，在看一些有意義的電影或電視劇時，可以搜集相關的評論或拍攝背景，都是非常不錯的寫作素材。切忌把素材簡單的羅列，沒有自己的觀點。

5

鮮活。文章很俗套，缺少新鮮感和時代氣息，大眾選材平平淡淡，通常得不了高分。作文的生動源於生活的豐富多姿，鮮活的作文來源於生活，也是生活的升華。有一種讓文章鮮活的方法，就是營造「畫面感」，讓讀者在閱讀文章的時候，眼前的文字浮現出了立體的畫面，彷彿身臨其境一般。學會描寫細節很重要，例如一個動作、一個眼神、一個心理活動的細緻刻畫，都可以成為畫面感。此外，可以選取與眾不同的素材，讓文章耳目一新，印象深刻。

假如一個作家能從二十個到五十個、以致從幾百個小店鋪；老闆、官吏、工人中每個人的身上，把他們最有代表性的階級特點、習慣、嗜好、信仰和談吐等等抽取出來，再把他們綜合在一個小店鋪老闆、官吏、工人身上，那麼這個作家就能用這種手法創造出典型來——而這才是藝術。

——高爾基

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