書法臨帖應追求形似還是神似?
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法臨帖應追求形似還是神似?
文/楊中濤
傳皇象所書章草《急就章》。這個章草的墨跡本早就不見了,我們現在看到的這個刻本,是一行楷書,一行章草。這個楷書,其實就是刻帖者給章草所作的釋文。我們在臨習時,只需臨寫章草部分即可。另外,刻帖者《急就章》的章草部分按照了每個字大小空間均等分配的處理方式,實際上沒有了行氣。我們在臨習時,可以有意在單字的大小,字距的大小方面「做一點文章」,這樣就能讓章草變得更靈動一些。
問:楊老師好!臨大家書帖是否一定要求形似呢?還是要追尋神似?(中濤註:這是網友提出的真實問題,而非模擬提問。)
答:這是書法學習的一個永恆話題。在究竟是形似還是神似的問題上,不同意見者,一直是你吹你的號,我彈我的調。其實也沒有什麼統一的答案。今天就藉此機會,與各位一起探討一下這個問題,並談些自己並不成熟的看法。
問:你認為書法臨帖是應該追求形似還是神似?
答:個人覺得,形似還是神似,二者並不相衝突。多數情況下,我們所說的形似,通常是指自己所臨的單個字,與原帖比較接近或說比較像。而我們所說的神似,多是指從整體的用筆、章法和意境,與原帖比較接近。而具體到單字上,可能與原帖並不十分相同。
應該說,在初學階段甚至任何階段,形似是一種基本要求。但具體到不同的學習階段,對於形似的要求也不太一樣。在初學階段,由於接觸古代法帖的數量並不是太多,因此在形似上,我們更容易亦步亦趨。但在中、高級階段,由於臨帖者已有多年學書經歷,對於原帖中的一些結字和用筆,可能就會加以改變。
而這種改變:又可分為兩種情況:一是自己形成的用筆、結體習慣很難改掉,因此與原帖就不會太像甚至相差很遠。這其實是臨帖者也沒有辦法的事情。二是臨帖者認為原帖有一些不太滿意的地方,因此加以改變,這算是主動加以改變。而後一種做法,需要臨帖者推想原帖作者在書寫時的運筆速度、情緒等情況。帶著這種思考去臨帖,應該就算是神似了。
楊中濤四尺對開條幅8CM方格紙節臨《鄭固碑》。
問:那對於初學者而言,是否一上來就可追求神似?
答:如果是天份很高的人,自然也可以這樣做。但對於絕大多數人而言,還是以追求形似為主。臨帖的時間長了,相應的積累得多了,越往後,你就會不知不覺地在臨帖中加進自己的東西。所以說,不用去刻意追求神似,還是順其自然,可遇而不可求為好。
問:很多大師級人物,所臨的帖,看上去與原帖相差很遠。這是怎麼回事?
答:這些人此前都有過很長時間的臨帖經歷。我們看到的,往往是他中、老年的作品,這時候他已經不再去單純地追求形似,而是以自己的想法去臨帖了。如果我們能夠找到這些名家年輕時的臨帖作品,可看到絕大部分都還是以追求形似為目標的。所以對於同一書家在不同年齡段的臨帖取向,我們還是要全面地看待這個問題。
楊中濤四尺四開扇面紙節臨《鄭固碑》,每列兩字。
問:明白了。雖然形似是追求目標,但自己臨不像,怎麼辦?
答:沒有絕對的像。每個人的天資不一樣,對於同一法帖,臨得像的程度也不盡相同。或許你對此帖臨得不太像,但對彼帖又臨得更像一些。有人對單字結構容易把握一些,而另外一些人對於章法又更容易理解和掌握。這些都是個性差異,屬於正常現象。所以不必對此太在意。最最重要的是:你必須培養起臨帖的習慣,且長期堅持下去。只要能夠這樣做,你的書法學習大方向就沒有問題。今天就到這兒,再見。
楊中濤
2016年2月29日初稿
2017年6月17日簡單修訂
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學書感言
我跟著老師上了兩節篆刻課,上一學期就沒刻,這節課買了工具學了起來。這兩天只刻過陰文、真難!不小心就衝出去了,力度老是掌握不好,只勉強刻了自己的名章,那個丑真慘不忍睹!這幾天還再刻呀刻呀刻、好得把自己的章刻好.....其路漫漫長也.......
——美女學員@逍遙遊
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問:楊中濤書法講堂教學是免費的嗎?
答:就目前而言,講堂教學完全免費,你不需要交納任何費用即可聽課。
問:高研班二期將於何時開課?現在是否還可以報名?
答:將於近期正式開課。還可以報名。
楊中濤頓首再拜
2017年6月17日
楊中濤,楊中濤書法講堂主講人
原名楊秀付,原籍湖南省鳳凰縣
1988年入北師大教育系學前教育專業
1992年考入首都師大中文系書法專業
師從當代著名書法家歐陽中石先生
為歐陽先生所招收第二屆書法碩士
新浪微博:@楊中濤書法
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編輯:楊中濤
發布:楊中濤
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