「病房裡的畢業考」溫暖光環下的冷思考

【作者 郭元鵬】

6月18日，寧波市第一醫院住院樓14層骨傷病區格外安靜。一人、一病房，一場特殊的小學畢業考正在進行中。褚翰澤是寧波市實驗小學六年級學生。6月15日傍晚，他和小夥伴在小區內練習騎車時左腿骨折，需要住院治療。可是，眼看就要舉行小學畢業考了，因此留下遺憾么？參考了小澤及家長的意願，學校決定將畢業考「搬」進病房。

（6月19日《寧波晚報》）

為了一位腿部骨折的小學生，學校將考場「搬」進了病房。這對於孩子來說，這對於父母來說，感受的一定是無邊的溫暖。確實是這樣的，這樣的考試感動的還是社會。這體現的是學校的變通，體現的是以人為本的美好。但是，在溫暖的光環之下，還應該有點冷思考：「病房裡的畢業考」除了溫暖還有什麼？

我們已經全面推行了九年制義務教育，按照九年制義務教育的要求，小學升入初中是不需要「依據考試成績決定」的，無論成績如何，都能升入初中。那麼，這樣的畢業考試也就應該不是必須的了。讓一個腿部骨折的小學生躺在病床上做卷子的目的究竟是什麼？難道還要依據成績來決定上什麼樣的初中？

義務教育時期，一些畢業考試是不是能夠取消？除了需要思考「病房裡的畢業考」是不是必須的之外，還應該思考的是，檢驗成績的方式方法。的確，畢業時候的考試能夠檢驗一個人的學習成績，但是這也不是唯一的檢驗手段。一場考試未必能展示出幾年的學習成績。有的學生髮揮異常，就可能導致考試檢驗出的不是真實的成績，不是常態的成績。對於教育部門而言，更應該思考：究竟該如何讓成績測試更加合理，是不是也能將平時的成績納入畢業的成績？檢驗學習成績的方式必須實現多元化，而不能只靠一次考試。

值得一說的還有，「病房裡的畢業考」究竟是不是人性化？表面上看，一家學校，能夠放下身段，將考場「搬」進醫院裡，送來卷子，在病房監考，確實是人性化的。不過這種人性化的背後，也有不人性化的因素。從報道來看，這位腿部骨折的小學生是6月15日傍晚出事情的，而考試的時候是6月18日上午，這個時候剛剛做了手術，孩子的痛疼正是最難以忍受的時候，就安排孩子坐在病床上考試，有沒有想過孩子的感受呢？究竟是一場考試重要，還是身體健康重要？

其實，類似於「病床上的考試」是很常見的。由於考試的時間是固定的，有的學生「拉著肚子考試」，有的學生「忍著病痛考試」，有的學生「打著繃帶考試」，有的學生「發著高燒考試」。對於這種情況的考試，實際上更該人性化的採取變通的辦法，是不是可以提供一場「補考」，而不是如此艱難的必須在固定的時間段考試。

「病房裡的畢業考」不該只有叫好聲，試問素質教育能得幾分？

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