爸爸媽媽們注意了，忽視這點小心孩子「天才」變「蠢才」

健康 06-20

在面向中學生演講時，我曾嘗試拋出問題，並逐一探尋孩子們的想法。諸如「聽到這裡為止，你們有什麼想法嗎」之類的問題，由於基本上都是關於對方想法或者感想，所以也並不存在所謂的正確答案。在孩子們回答前，我都會這樣告知他們：無論回答什麼都可以，即使是相反的意見也沒關係。

然而，即便如此，也經常有以「不知道」一句話終結回答的情況發生。雖然回答問題的人中，也有敢於表達自己意見的孩子，但如果順勢問道：「那麼，你旁邊的同學怎麼看呢」，也時常會碰到以一句「一樣的」就結束回答的孩子。

因此，我不禁會想：「習慣獨立思考問題的孩子真是少啊」！就未來的趨勢來看，勢必會更加註重「獨立思考，用自己的語言表達想法」的能力，那麼到底該怎樣讓孩子養成獨立思考的習慣呢？

來挑戰一下「只有提問的談話」吧！

這裡想給大家介紹的是來自一位母親T女士的獨特的訓練方法。T女士有兩個兒子，分別初高中在讀。在讓孩子獨立思考前，T女士一直都會事先吩咐」「做這個，做那個「」。在接受了指導，深刻反省之後，為了提高孩子們的獨立思考能力，T女士決定嘗試用一天只用提問的方式和孩子們談話。

只有提問的一天是這樣開始的。

從起床時T女士就會開始提問。

「現在幾點了？」

「你打算幾點起床？」

「幾點前做好便當比較好？」

吃飯的中途，會問「你今天打算努力做些什麼事呢？」

孩子們放學回到家，會問「你今天過得怎麼樣？」

看見孩子們作業沒做完卻「葛優癱」的時候，會問「你接下來要做什麼」等諸如此類的提問。

然而就算這樣做了，在最開始的時候也沒有很大的變化。倒不如說，依然還會有以「不知道」回答問題的情況發生。雖然有著追問「真的是這樣嗎」的想法，對於孩子們稍微遲到一會兒也好，忘了做作業也好之類的事，都會選擇睜一隻眼閉一隻眼，想著「這也是可以提的問題」而繼續進行下去。

這樣堅持了兩三個月左右，與事先吩咐孩子們做事時相比，孩子們主動思考問題的能力有了很大提高。就連T女士自己也被嚇了一大跳。

T女士這樣說道：「當我不再說『請去做~』，而是想著『這句話變成提問的話怎麼說比較好呢』？我也會跟著思考並傳達自己的想法」。即使什麼都不吩咐，孩子們也能主動去學習，「好像真的輕鬆了很多」。

不僅如此，隨著孩子們的改變，他們也開始反過來問父母問題。比如：「我覺得這件事這樣做比較快，媽媽你怎麼看？」讓人不得不感嘆一句提問的影響力：真是太了不得了！

T女士說，不管孩子給出怎樣的回答都可以暫時接受，「但是，這個很重要！」的要點一定不能忘。那就是：提問後，即使孩子的回答與自己的意圖不一致，「也不要加以否定，暫時接受吧」，這個真的很重要！

「不行，那樣的話就趕不上了！」或者是「別那樣做，這樣做更好不是嗎？」

一旦說了這樣的話，孩子們會立刻停止思考。為了防止這樣的情況發生，所以就耐心點吧！

就算是自己覺得「太糟糕了」的回答，也暫時接受下來，在自己考慮好迴避風險的對策後，對孩子們再度提問比較好。例如，「原來如此，你是這麼想的啊。那麼假如你這樣做了之後，有可能會受傷的話你要怎麼應對呢」之類的提問，就會促使孩子事前考慮好應急對策。當然，話雖如此，在真的面對危險而又緊急的情況時，提問的方式很可能會來不及應對，真的遇到了的話請靈活地隨機應變吧！

不要頤指氣使，僅僅把它當作是一個交流遊戲，和孩子們來試試挑戰一次「只有提問的對話」怎麼樣呢？