潘志濤：舞蹈不應有門檻，喜歡你就來學

「現在我把我自己的重點也從職業、專業的舞蹈變成了普及舞蹈的素質教育。所有喜歡舞蹈的人都可以上我們這兒來。」

——2017年6月12日，第九屆和樂中國發布會上，

著名舞蹈教育家潘志濤如是說。

和樂大師潘志濤老師

1

給每一個孩子機會

推廣普及舞蹈的素質教育

潘志濤剛一說出這一看法，馬上就得到了在場的著名舞蹈演員魁森·布拉伯里的高度認同。布拉伯里是ITDA高級主考官、「燃燒的地板」原創演員。

「老行尊」的看法是相似的，兩位行內人都強調一個詞「喜歡」。潘志濤老師認為，舞蹈並不是曲高和寡的藝術，與每一個人的距離並不遙遠。讓每一個喜歡舞蹈的人都有機會來學習，來享受舞蹈帶來的魅力，這樣可以推廣普及舞蹈的素質教育。

對於被業界稱為「舞尊」的潘志濤老師來說，愈發將個人發展的重點從專業、職業的舞蹈，轉移到普及型的舞蹈素質教育，讓更多的普通人、普通的孩子從心生歡喜，到實踐、學習這份興趣，感受興趣帶來的美好，他的出發點是「廣度」。

第九屆和樂中國發布會上孩子們帶來精彩舞蹈

布拉伯里的出發點則是在舞蹈的水平提升上達到有所成就的「高度」。聽完兩位大師的介紹，可以清晰地看出，無論是想要「廣度」還是「高度」，在和樂中國這個平台，都是同一個起點：喜歡。這兩個字看似簡單，其實包含了世界教育潮流變革的大趨勢。

2

教育並非急功近利

興趣是學習的動力

以「喜歡」作為教育的起點，並不是新近才有的觀點。這一概念可以追溯到古希臘大哲人亞里士多德提倡的「自由人科學」，亞里士多德強調「自由人」的教育和「非自由人」最大的不同在於「自由人」的教育始於「喜歡」——philosophy，哲學這一詞的詞根意，就是「喜歡知識」。

不必言必及古希臘，在中國傳統的故事中，有一則記錄在《論語》中孔子的故事，就很能講清楚聖哲孔子對待教育的態度，也是從「喜歡」二字開始，而結局，也落在了舞蹈上。孔子和四個弟子子路、曾點、冉有、公西華圍坐，討論他們學習的目的。子路說要去大國當政，冉有說有個小國由他治理，三年能實現抱負就很好了。公西華說，自己只想學好祭祀的事，做一個小小的贊禮人。

最特別的是曾點，他說「莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」翻譯過來就是：「暮春三月,已經穿上春天的衣服,約上五六成年人,帶上六七個少年,在沂水裡沐浴,在舞雩用的舞台上享受和風,一路唱著歌而回。」 孔夫子喟然感慨：「我贊成曾點啊。」等到另外三個人走後，孔子單獨跟曾點說「他們還沒學會禮讓，這是學不好的。」（為國以禮，其言不讓，是故哂之。）

即便是憂國憂民憂柴憂米的孔子，在講到教育這個話題的時候，並不急功近利，他知道怎樣才能教育出最好的弟子，先培養好興趣，知道美好的生活應該是「唱著歌在舞台上享受和風」，這才是學習的動力。

3

讓孩子做喜歡的事

將選擇權交給孩子自己

和樂中國的發布會上，潘志濤講述了自己對自己孩子的教育，和孔子所說的故事有異曲同工之妙。

和樂大師潘志濤老師

潘志濤的女兒並不是一開始就從事父親的舞蹈事業，但她最後出於對舞蹈的愛，辭去了美國洛杉磯一個公司的營銷部主任的工作，成立了一個中國舞蹈愛好者聯盟，舉辦了多屆海外桃李杯來促進中美舞蹈文化交流。

「她從小在北京舞蹈學校長大的，她對於舞蹈有感情」，潘志濤這樣介紹女兒回歸舞蹈行業的初衷。

「

這種對待孩子教育的態度

正如里爾克的詩句所說

「像樹木似的成熟

不勉強擠它的汁液

滿懷信心地立在春日的暴風雨中

也不擔心後邊沒有夏天來到」

」

工業革命後很長一段時間內，教育被異化成了技能培訓，成了培養合格勞動力的前置條件。隨著時代的不斷發展，越來越多的人從免於失業的擔憂中解放出來。

由喜歡作為起點，給每一個人學習自己興趣的機會，接受更完整的「人的教育」已成為世界教育潮流變革的大趨勢。

完

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