讀詩的魔變開悟

現在是夏天，大家出門吃飯的比較多，如果某家飯館給你印象很好，相信你會向周圍人推薦的。你向他人推薦的理由是什麼？大家是否考慮過這個問題？我想大家推薦的理由會有這家飯館的各種優勢，實際上大家推薦的理由是您各位對這家飯館的感受，即您與這家飯館的之間的紐帶關係，這種感受可能是價格實惠菜量大，也可能是就餐環境不錯，也肯能是服務有特色周到，可能在這家飯館還發生了某件難以忘懷的事情，等等。

我們向他人推薦一家我們認為不錯的飯館，都是從我們的感受出發，從我們與這家飯館之間的某種紐帶關係出發。這就是推薦某種事物的理由，肯定是出於我們對它的真情實感而發。那我們向其他人推薦一首很好的詩詞呢？是不是也要從這首詩詞給我們帶來的感受出發，我們與這首詩詞之間的紐帶關係出發呢？今天，我來說說讀詩與其推薦理由之間的關係。

賽詩比賽前奏

2017年5月28日和29日，我參加了《魔力演講的六個引擎》認證課程學習，其中在第一天晚上，我們舉行了全員讀詩比賽。讀詩的具體選擇是隨意從班主任手中抽取一張紙，或者自備某首詩也可以，我選擇了蘇軾的《水調歌頭．明月幾時有》。在小組內部初賽獲勝者才可以上台參加全班的比賽，同時，老師說賽詩要首先要表明你向大家這首詩詞的理由是什麼，然後再朗誦。

當我聽到要表明推薦這首詩詞的理由後，我就在想，這首詞我知道是蘇軾所作的，但是這首詞背後的意義是什麼呢？我還真不知道啊，自己立刻像熱鍋上的螞蟻著急啊，我還要得獎呢，剛才主講的泥叔倪老師還特意跟我說：「新節，你的機會來了……」想到這裡，我趕緊拿出手機查閱蘇軾的這首詞，「哦，這首詞是寫於蘇軾被貶期間，一直不能與其兄弟蘇轍相聚，又逢中秋佳節，此時更加想念家人……」我查閱這些背景後，立刻感覺信心滿滿，因為知道了這些背景信息，再向大家介紹推薦理由時，肯定是大有希望的。

賽詩比賽開始

小組內部的賽詩初賽開始了，我是第一個發言，信心滿滿的說了我事先查閱的背景資料，然後富有感情和節奏的朗誦了這首蘇軾的《水調歌頭．明月幾時有》，之後聽了小組其他幾位同學的朗誦，我認為還是自己的表現更好。到了最後一位同學朗誦了，她在向大家介紹自己準備朗誦的詩歌時，只是簡單的說了一句這首詩是誰寫的，然後更多的話在說自己對這首詩的感受，這首詩之所以打動她，是因為讓她想起自己與老公之間的愛情經歷，正好印證了這首詩的意境。最後小組內部決定由她代表我們組去參加全班的比賽。

全班的賽詩比賽開始了，三個小組的代表，都使出了自己的本事，我們組的代表最終獲得了第二名，有點可惜。同時，我發現，三個人在推薦自己為什麼要朗誦這首詩歌時，用的方式都是「溝通狀態」，即你要表明自己與這首詩詞之間特殊的紐帶關係，講述一個小故事，從而引起聽眾與自己的共鳴。

賽詩後的開悟

看到全班賽詩活動上，三個同學的表現，我當時的心情是有點複雜的，有點惋惜和後悔，又有點開悟。惋惜和後悔的是，為什麼沒有搞清遊戲規則，推薦理由不是去百度上查資料，就算是查閱，也不能只說這個背景啊；開悟的是，好在現在明白了，以後還有機會，而且以後在魔力演講社群之外的其他活動中，也是可以吸取教訓，從而更好地表現。

最後總結一下賽詩的兩個關鍵點：

1、溝通狀態。在推薦自己為什麼要為大家朗誦這首詩詞時，要清晰的生動的講述自己對這首詩詞的感受，這個感受從何而來，有什麼特殊的事情，使你產生了這種感受，從而引起大家的共鳴，這就是朗誦的溝通狀態。而不能直接從百度上查閱資料後，就成為自己的推薦理由，因為百度上的介紹，大家都可以查閱，你沒有特殊的地方。如果像我之前那樣的話，單純炫自己的朗誦技巧，是很難獲勝的，因為技巧是次要的，那只是「投入狀態」。真正重要的是，你與這首詩詞之間的情感紐帶在哪裡，「溝通狀態」才是最重要的。

2、投入狀態。在保證有了前面說的溝通狀態之後，才是投入狀態。這裡的投入狀態，指的是通過自己的技巧，表現出良好的狀態，讓技巧自然融入自己的表現之中。由於有了前面的生動的、帶有自己個人感情色彩的推薦理由，所以後面的讀詩環節中，聽眾就能更好的理解自己讀詩時候使用的技巧了，而且不覺得有技巧的痕迹，而是完全沉浸在讀詩時你的感情之中了。

如果能做到以上所說的，相信您會很好的處理讀詩與推薦理由之間的關係了，從而達到魔性讀詩的狀態。就像前面文章開頭所說，向其他人推薦一家飯館，不是這家飯館的表面條件，而是您對這家飯館的感受，這種感受為何而來。只有向周圍的人這樣介紹和推薦，相信您的推薦才是成功的。祝福所有小夥伴都能帶有自己感情色彩的向其他人，推薦你認可的物、人、事，早點進行魔變，成為演講的魔法師！

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