我想看好多書，可我只有一本作文書

學生上課。

海拔1500餘米的金竹鄉，常年雨霧繚繞，崎嶇的小路上長滿了滑溜溜的苔蘚，稍微不慎便會摔倒。這樣的路，陳林需要走2個小時，才能到達學校。陳林是石柱土家族自治縣金竹鄉小學6年級的學生，陳林說，走遠一點的路上學，自己並不在意。「我在意的是，我想看好多書，可我只有一本作文書。」

為了幫助像陳林一樣的山裡娃，本報啟動「結對大山·結對讀書」活動（詳見本版公益廣告），希望他們能讀到更多的書。

守護弟弟妹妹上下學

在金竹小學裡有個班上只有3個孩子，分別叫陳瑤瑤、陳欣妍、周邦偉。每個孩子都不滿6歲，這個班便是金竹鄉的幼兒園。陳欣妍是陳林的妹妹。周邦偉今年5歲，他的家和陳林一樣都在建設村。

由於年紀太小，於是帶著周邦偉及妹妹陳欣妍每周一次往返在學校和家之間，便成為了陳林今年的主要任務。

放學後，陳林牽著妹妹和同村的弟弟周邦偉回家。從金竹鄉到建設村是有硬化的村級公路的，可是村級公路考慮到車行道問題，往往設計得比較長，因此同樣的直線距離，村級公路要長得多。為了節約時間，陳林便選擇走小路回家，這樣可以節約半個小時左右。

回家的路很濕滑，少有人走，很多地方長滿了苔蘚，一不小心就會摔倒。陳林走這條路已經習慣了，甚至閉上眼睛都能知道哪個位置有棵什麼樣的樹，哪個彎彎有塊石頭需要注意。即便這樣，陳林他們回家，一般也要走上兩個小時。

想看科學書報但沒有

陳林與父母相聚的時光屈指可數，他們都在主城打工，過年才會回家短暫相聚。平時實在想念他們，陳林會偷偷的哭。

由於是寄宿制，陳林平時都待在學校里，讀書成了他一大愛好。不過他讀的書，都是借來的，唯一一本自己的書，是上一屆六年級學生留下的《最新小學生600字優秀作文大全》。除此之外，他還喜歡《丁丁歷險記》，歷險故事讓他覺得大開眼界。

不過，陳林最感興趣的還是科學類的書報。

「那你知道有哪些科技嗎？」記者問。

「我知道有飛機，但是沒有看到過。」陳林說。

「那你知道地鐵嗎？知道航母嗎？」

「不知道。」陳林回答。

最偏遠的堅守

一所只有31個學生的學校

石柱縣金竹鄉，石柱最偏遠的一個鄉，距縣城52公里，海拔在750米—1800米之間，相對高度1050米，山高坡陡，溝壑縱橫，地廣人稀。

金竹鄉人口稀少，目前全鄉在冊登記約有1400餘人，常住人口僅300餘人，而學校，便是這個鄉最氣派的建築。硬化的雙向兩車道直通學校門口，鋪了防滑塑料板的操場，操場上有愛心機構捐贈的籃球架，三層的教學樓，另外配套了學生宿舍和食堂等生活區域，學校的硬體設施非常齊全。

趙興國是金竹小學的校長，一名70後，從事鄉村基礎教育多年，在一線教師崗位上有豐富的教學和管理經驗，在去年正式調入了金竹小學，擔任這所小學的校長。王禹、劉彩暉、劉運、王娜、王小亞是這所學校的正編教師，5人都是90後。

「我們學校目前一共有31個學生，其中25個學生是留守兒童，寄宿在學校里。」據趙興國介紹，金竹小學硬體設施是非常不錯的，教學樓、生活區、宿舍、食堂等一應俱全。學校還通了電話，開通了網路，這讓學校隨時能保持與外界的聯繫。但由於金竹鄉實在偏遠，學生越來越少，由最多的100多名學生逐漸下降到現在的31名。

除了校長趙興國和王禹，另外四名教師都是女孩子。外面的世界日新月異，是什麼樣的信念支撐著這些90後甘于堅守在這偏僻的學校？

「希望，我想為大山留下一片希望。」老師們在接受採訪時說道。正是這樣一種對教育工作的執著和對學生的愛，使他們能夠堅守這裡，耐住寂寞、守著清貧。

上游新聞-重慶晨報記者 呂璐 吳華江

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