設計幸福，讓愛在每一個角落慢慢流淌

六一兒童節快樂

六月里花兒香

六月里好陽光

六一兒童節

歌兒到處唱

歌唱我們的幸福

歌唱祖國的富強

我們自由地生長在這光榮土地上

……

設計幸福讓愛流淌

出生時，我們睡在0.8㎡的嬰兒床里；

幼年時，我們睡在父母邊上，

跟爸爸媽媽擠在3.6㎡的大床上；

長大後，我們終於有了一個小空間。

放上一張小書桌、一個書櫃、一張床，

搭建一個遊戲區，一個休息區，一個學習區，還可以藏著自己的小秘密。

家，是孩子最早接觸到的環境，也是成長最重要的環境。

余工的空間理論：「空間影響思想，思想引導行為，行為養成習慣，習慣鑄就性格，性格決定命運。」

俗話說，三歲定八十。合理科學地裝修設計兒童房，對孩子健康成長，養成獨立生活能力，啟迪智慧，塑造性格，培養想像和創造能力具有十分重要的意義。

在兒童房的設計中，應該根據孩子的性格喜好而定，為孩子打造一個專屬的小卧室。可以的話，讓孩子親身參與其中，每天生活在自己創作的環境中。

星藝裝飾 「愛空間」設計案例欣賞

華潤橡樹灣

——第五屆「星藝杯」住宅·工程實景優秀獎

多功能房是未來寶寶的居所，因此在設計上運用了許多童趣的手法。榻榻米前兩步階梯的設計，是為了方便小寶寶上榻榻米，並且增加榻榻米的趣味性。小獅子是為寶寶準備的夥伴，想像他們一起坐在階梯上玩耍，是美好的願景。圍合式的榻榻米護牆板增強了安全感，各式小天使的燈飾更烘託了整個畫面的美好、純潔。

在房間的另一端設置了卡座與條桌，是父母對寶寶成長的陪伴。一杯咖啡，一本書間一起見證他的成長。童趣書櫃的設計，動物系列的壁紙都是想給孩子最美好的小小世界。

貴陽山水黔城別墅

——第四屆「星藝杯」住宅·工程實景銀獎

白色基礎上跳躍出的「亮色」是這套設計空間對比及用色的亮點，從而使空間更顯精神。小孩房的「揚帆起航」，使空間活力無限、動感十足。

詩歌鑒賞

Poetry appreciation

古代詩歌中，有不少是描寫「童趣」的，這些詩歌既通俗易懂，又生動活潑。讀來，不由讓人憶起童年各種景象。

小兒垂釣

唐·胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

賞析：這是一首以兒童生活為題材的詩作，「蓬頭稚子」學釣魚，「側坐莓苔草映身」，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻怕驚了魚而不置一詞，真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然。

閑居初夏午睡起

宋·楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

賞析：芭蕉分綠，柳花戲舞，兒童捉柳花，柳花似也有了無限童心，在風中與孩童們捉迷藏。不時有笑聲漾起，詩人閑居鄉村，初夏午睡後，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。

村 居

清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

賞析：詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗鍊。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。

牧童詩

宋·黃庭堅

騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。

多少長安名利客，機關用盡不如君。

賞析：牧童騎著牛遠遠地經過山村，他把短笛橫吹著，我隔著田隴就能聽到。哎，多少到長安求取名利的人啊，機關算盡都不如你(牧童)啊。

所見

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

賞析：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

宿新市徐公店

宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

賞析：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

設計幸福 為愛築巢

聽聽他們的聲音：讓愛住我家！！！

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