嶺南作家·女詩人
組詩四首
鄭學輝
靜
靜，是一種人格的尊嚴
令人欣賞
靜，是一方心靈的凈土
純美真誠
靜，是一抹淡淡的彩雲
美麗可人
靜，是一縷幽幽的暗香
蔓延遠方
靜，讓人不再在意擁有
禪心淡然
靜，使人學會從容放棄
淡薄名利
靜，沉澱浮躁遇事淡定
透視人性
靜，過濾淺薄去粗取精
徹悟人生
靜，是一種至高的境界
微醺歲月
靜，是一種智慧的清明
心安日寧
靜，是一條古老的深巷
人在路上
靜，是一處流動的風景
本真自然
靜，把失去的看成收穫
人生如歌
靜，把經歷的視為寶典
蘊含內斂
靜，泰然處之懂得迂迴
心若止水
靜，修心養性陶冶自己
感染別人
小路
因水墨負了紙張， 青石小路寫滄桑
兩邊草坪里， 野花悄悄綻放
一塊塊植在土裡，每天迎送著過往
路靜心安穩，聽鳥語聞花香
脫離人群的熙攘，省去言語靜心賞
萬物同生寂，腳踩沉默暢享
路平常但不平庸，台階疊加花草香
舉手輕搖曳，引來蝶群繁忙
飲一碗月色滾燙，執一紙江山遙望
生命尤寶貴，自古紅顏無常
寧靜曲徑質樸心，放棄了過多慾望
回歸到本真，靈魂方得解放
不管幽徑有多長，信步輕鬆地前往
挽古剎鐘聲，撫木魚悟梵響
捧心對世界獨白，腳下路踏破炎涼
揮淚灑任性，清泉水流蕩漾
路邊黃葉伴殘陽，誰將人憐話情殤
看幽靜深處，濃墨色染荒涼
欲醉棲霞添秀妝，賦寄芳篇獨自唱
焉留扮倩彩，淡然歲月悠長
夜思
夜深難未央，
月寒夏夜忙。
人處他國土，
思緒染心房。
詩意悠悠長，
舞動灑芳香。
昨日已入古，
掩面抹憂傷。
靜觀夜茫茫，
輾轉剪情殤。
今日已荒蕪，
沿詩徑徜徉。
睡前詞芬芳，
舞詩魂歌唱。
明日曳不住，
做伴好還鄉。
父愛如山
幼年
父親編寫的民間快板
已浸入我的骨髓
只要有人聽張口就說來
留住聽者笑靨兒增美茜
常聽父親解讀《紅樓夢》
紅樓里眾美人驚艷絕倫
如臨窗聽雪朵朵惹人喜歡
取其中名育我性格父良苦飽含
童年
父親便教我學下棋學識字
父親一襟智慧絕技令兒填寫
棋書相隨歡樂相伴打開了夢幻
父親常用故事引導我做人
歲月疊壘著歲月
腳印複合著腳印
印證了父親的培育超前
今賦煮茶煎方醒其中人情冷暖
少年
開始在家習字學背詩書
凡是寫得歪曲的字
父親都起個綽號嘲笑我
偶賦打油詩父親都高興一番
蘸著幸福自如揮毫突破寫字關
想父親何寄無力捧住時光
父親恆久著不絕的戲腔
站在餘暉夕陽里抒發無限感殤
青年
像一顆懸在冷空中的小星星
燃燒著寂寞盼望黎明
我的逆反折射了父的挫折教育
白天幹活晚上挑燈夜戰
肩挑日月手寫乾坤逢考必奪冠
山堪比父親的形象
幾許秋笛隱藏了父歲月的艱難
卻留給我承載著的堅韌千萬
作者簡介
鄭學輝，網名雲捲雲舒。國家級有突出貢獻心理健康研究員，中國教育科研模範教師，國家教育部「名師、名校、名校長理論與實踐研究」子課題組組長，北清大師德教育研究院首席專家，指導全國初中數學教師教科研工作。曾先後出版兩本科研論著：《「四環三段」立體式數學教學模式》和《「四環三段」教學法述略》。在著名詩刊發表詩文100多首。酷愛文學，喜歡大自然，樂忠於旅遊。
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