厲害了，畢業生！這些驚艷的畢業設計竟然都來自於…

2017畢業接近尾聲，作為腦洞大開的新一代社會主義接班人，自然帶來了一大波讓人驚艷的畢業作品。

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那些腦洞大開的畢業設計

畢業生王佳琪作品：

1、兒童自行車 Biky

這款兒童自行車車座與車把之間的距離可以進行調整，使得它可以適合6—10歲的兒童使用， 爸爸媽媽再也不用糾結孩子的自行車買大買小啦~

自行車的前後輪和車身配備有車燈，騎行的時候車身是BlingBling的，讓兒童的騎行變得更加安全；

跑車的外形，絢麗的糖果色，都是寶寶們的最愛啊；

2、概念藍牙音響－Wave

這是一款聽得到也看得見的音響：

正如其名wave一樣，這款音箱的外形有像海浪一般起伏的線條，其靈感來源也正是海浪。

設計者的理念就是要打破傳統音箱呆板的樣式，用這種富有動感的外形去襯托音樂的質感，讓聽者產生情感化的聯想，使音樂既能聽到，也可以看到。

畢業生夏婧作品：

1、電小提琴：

要調弦，怕弦被扭斷，要安裝額外的肩墊，要矯正琴橋……如果你在學習小提琴，這些繁瑣的細節是不是讓你很厭煩？如果是，那麼這款設計就是上天派來拯救你的~

夏婧本人就是一名小提琴愛好者，她 的這款設計致力於減少繁瑣動作，幫助學習者保持對於小提琴的愛好。她設計的這款電小提琴，可以站立進行調弦；琴橋與琴身為一體，琴橋一次性固定，不用擔心會歪；肩墊的厚度可以調節，方便控制。

2、游泳衣

這款游泳衣是夏婧與其他同學合作完成的。這款泳衣結合了電磁科技，對人體產生輕微的刺激，從而幫助人們糾正游泳姿勢；採用的是EVA材料，這種材料浮力比較大，不易進水；同時，這款泳衣還能增減內芯，改變浮力。媽媽再也不用擔心我學不會游泳啦~

畢業生高藝夫作品：

1、可以隨意摺疊的吉他

傳統吉他體型比較大，又很重，很不方便攜帶。而高藝夫設計的這款吉他，在不使用的時候可以摺疊起來，減小體積，斜跨在身上也不會覺得累贅，身材矮小的軟萌妹子也再也不用糾結啦~

2、鞋底可調節的登山鞋

這款登山鞋的側面有一個旋轉按鈕，可以幫助你調節鞋底的方向，既增加了安全性，又省力。這個設計真是一舉兩得！

而這幾幅作品的設計者都是校友，他們都來自上海視覺藝術學院德稻實驗班。

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藝術&設計教育界的新力量

上海視覺藝術學院，想必不用多說，松江顏值最高的學校。與之合作開設實驗班的德稻，是何方神聖？

「匯聚世界大師，採集全球智慧，培育行業精英，助力企業發展」就是德稻教育的使命，聽起來是不是很高大上？人家這個使命可不是吹的。

德稻教育可以說是國內藝術&設計教育創新改革探索道路上的先行者：

2013年開始，德稻教育與上海視覺藝術學院（SIVA）合作開辦「視覺－德稻實驗班」，開啟了校企合作探索創新人才培養之路。

2015年，在德稻的助力下，上海視覺藝術學院（SIVA）躋身 QS 世界大學排名藝術與設計學科全球排名前100。

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師資力量和實踐機會，秒殺諸多高校

前段時間，教育部剛剛撤銷了很多高校的設計專業，主要原因有兩個，一是相關的師資力量不足，其次是人才培養跟不上市場需求。上海視覺藝術學院德稻實驗班在這方面絲毫不用顧慮。

首先談到師資力量，先來看看德稻教育的那些大師的簡歷吧：

艾斯林格（Hartmut Esslinger）：

全球最負盛名的策略設計公司「青蛙設計」的創始人， 曾為蘋果（Apple）、路易威登 (Louis Vuitton)、漢莎航空 (Lufthansa)、索尼（Sony）等國際知名企業制定全球設計戰略。

蒂莫西·雅各布·延森 （Timothy Jacob Jensen）

當今最成功的丹麥工業設計師之一，現如今是 Jacob Jensen 集團的首席設計師，在他的帶領下，JACOB JENSENTM旗下眾多產品已被紐約MoMA現代藝術博物館、德國慕尼黑博物館等永久珍藏，並且獲得Reddot、IF等設計大獎。

王敏：

當今中國藝術設計界和藝術教育界的先驅之一，曾任國際平面設計師聯合會副主席，曾負責北京奧運會從申奧形象到奧運期間系列產品及景觀設計，奧運會獎牌「金鑲玉」的設計就來自於他。

Kim Jarrett（賈金傑）：

國際頂級景觀設計師和主題環境設計大師，電影和電視廣告領域的場景生產設計領軍人物，曾為沃爾沃、耐克、時代啤酒（比利時）以及可口可樂等世界500強公司製作商業廣告，電影《金剛》的場景設計就是由他負責的。

李盾：

中國著名音樂劇製作人，16年前，他策劃、製作的音樂劇《白蛇傳》、《西施》創造了連演900餘場和600場的市場奇蹟，被稱為「中國音樂劇教父」。代表作品有《蝶》、《愛上鄧麗君》、《媽媽再愛我一次》、《啊！鼓嶺》、《酒干倘賣無》等。

不僅如此，德稻匯聚了全球500餘位兼具業界經驗與學術地位的大師，涉及時尚、藝術、設計、影視等63個領域——實驗班的學生跟著這麼多業界大牛學習，還跟著他們做項目，學習成果可想而知。

圖註：德稻模型室日常學習

其次是人才培養模式。傳統的教學模式最大的問題在於重理論輕實踐，學生在校期間的學習,一定程度會與實際工作脫節，跟不上市場需求。德稻採用項目制教學，通過學期項目、工作坊項目以及實習，讓學生最大程度熟悉行業的整個流程。

比如，2015 年，剛剛大二的王佳琪就在德稻集團的品牌部做實習生，大三的時候又在 ARK 設計諮詢公司參與企划了諸多項目；同樣是大二的高藝夫，已經申請到全球一流設計公司Frog Design的工業設計師實習崗，期間完成了3個不同項目；夏婧由於出色的協調統籌能力，申請到艾斯林格工作室助教崗位，通過與不同年級的設計師進行交流，進一步鍛煉團隊管理能力。

圖註：助教「夏老師」很受學生們歡迎

其實這些學生的上課時間都很緊，從早上8點到晚上5點課程滿滿當當的，還有課後作業，而他們也不認為這些實踐會佔用課堂時間，相反，正是通過這些實踐，鍛煉了他們的思維，增加了企業經驗；同時，這些外出的實踐還能進一步擴大他們的視（nao）野（dong），在日後的工作中也能產生更多的創意。

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與高校合作專業共建，創新校企合作模式

圖註：德稻集團各部門定期為實驗班學生開放實習機會

德稻大師傳承教育模式下培養出的學生為什麼有著么出色的表現？ 以下幾點可能說明問題。

2010年，德稻開始在中國設置大師工作室集群，率先打破了行業壁壘，將各個大師的專利、大師技術方案、大師產品方案、大師策劃方案等進行融合，幫助中國企業打造創新性設計。

匯聚在德稻的大師手頭都不乏優秀的企業項目，為了培養新人，他們都會帶學生參與進來，讓學生很早就可以跟企業項目進行親密接觸。

除此以外，德稻的大師團隊還會幫助高校定製教學課程，這就一定程度上將國際化的人才培育模式引進了中國高校；他們還會給教師提供培訓，幫助教師提升教學水平。

圖註：畢業生作品在首屆世界工業設計大會上展出

一手抓學生教育，一手抓教師培訓，還掌握著大量設計界大牛以及企業資源，這種多管齊下的人才培養模式，讓學生不論從理論上還是實踐上都能得到最充分的訓練。難怪中國民辦教育研究院副院 長楊德廣都說：「德稻的教育模式不是書本到書本，不是理論到理論，它的特點是以項目帶動學習，學生從中不僅能學到知識，能力上也能得到鍛煉，而且拓展了思維能力，這完全可以推廣。」

圖註：在 2014 年的「創業周末 SHSW」比賽中,王佳琪參與設計的「友巢 APP」,被 Google 選為最有價值的項目

目前，德稻教育已和與4家國家主管單位、67所高校、12家機構單位、18個省市地區建立長期穩定的合作關係，依託這些平台和資源，德稻教育也將在創新教學模式、打造產學研相結合的道路上有更多的進展。

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