寶寶的敏感期，你真的做對了嗎？

最新 06-25

案例大分享

MM媽媽：娃7個月了，最近老喜歡扔東西，剛開始，我還很有耐心的撿回來，慢慢的，我就沒有耐心啦，乾脆把東西藏起來，藏到寶寶看不到的地方，每天跟著檢也是受不了啊。

QQ媽媽：娃6個月了，剛開始會爬，每天都要像個小巡邏警一樣，把家裡每個角落巡視一遍，真是鬧心啊

CC媽媽：娃從出生開始，經常晚上不睡，能玩到12點，白天我還得上班，晚上繼續陪玩，真心傷不起

HH媽媽：當娃做了我認為不對的事情的時候，我會耐心告訴他，不要這樣做，不能這樣做

JJ媽媽：娃什麼都要往嘴裡塞，自己的小手小腳，能夠到的所有玩具，有時候我都害怕他把牙咬壞了，再說也不衛生。

以上幾種情形，對每位媽媽來說都耳熟能詳，大多親身經歷過，每位媽媽根據自己的人生經驗會給出不同的處理方法，再耐心充足的媽媽，碰到一個不知疲倦的寶寶，也會有不耐煩的時候，這時候，理解孩子這些行為背後的真正意義，就顯得格外重要。今天，水餃媽媽會結合親身案例，並與各位媽媽分享一下最近在閱讀的來自教育心理學家馮夏婷的作品《透視0-3歲嬰幼兒心理世界》

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Part 1最初的條件反射

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「條件反射是指在一定的條件下，外界刺激與有機體反應之間建立起來的暫時的神經聯繫，是後天形成的。」 P13

「食物，玩具，獎品，語言表揚，鼓勵等物質和精神獎勵都是比較典型的強化物，在行為反應發生之時或之後呈現它們以提高發生反應率，成為正強化；而批評，懲罰，扣除獎勵等也是比較典型的強化物，在行為反應發生之時或之後消除反應發生率，成為負強化。」P15

案例：

有位媽媽曾跟我分享過，她是如何幫助寶寶形成規律睡眠的，每天晚上8點左右，關燈，放一些放鬆的輕音樂，給寶寶做簡單的身體按摩，或者提前洗好澡，很溫柔的告訴寶寶，天黑了，寶寶要睡覺了。事實上，這一些列的動作都叫做睡眠環境的提前布置，就是一種條件反射的習慣養成，幫助寶寶形成一個反射，到時間了，關燈了，放音樂了，身體被按摩了，寶寶需要睡覺了。這樣每天堅持，實際上就是一種正強化的效果。

對於HH媽媽，她很耐心的告訴寶寶，不能做這個，不要碰那個，相信她是以一個保護者的姿態在幫助自己的孩子，只是在方法上，有改進的空間。

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「父母要慎用負強化的方法。嬰幼兒的學習是一個循序漸進的過程，不應對其進行過多的批評和指責，在生活中要盡量少用「不要」，「不行」，「不能」，「不可以」這樣的負面辭彙，要多用「可以這樣」，「試試這樣」，「我相信你願意這樣」的辭彙。嬰幼兒對環境很敏感和好奇，不希望嬰幼兒觸碰的東西應該放在嬰幼兒不能接觸到的地方。」P17

這裡也分享一個水餃的親身案例：

水餃現在最愛的運動之一就是投籃運動，我們是如何引導他愛上投籃的呢？第一次水餃爸爸會幫助他一起把球放進籃筐，先給他創造一個可以完成任務的輕鬆環境，接下來他會自己嘗試把球放進籃筐里，有失敗也有成功，而每次一旦成功，我們就熱烈鼓掌，歡呼慶祝，給他豎起大拇指，他見我們如此開心，自己也會得意一笑，後面我們重複這個正面強化的動作，只要他投籃成功，我們無論在幹什麼，都放下眼前的事情，給他鼓掌歡呼豎起大拇指，後面只要提起，水餃，你去投個藍，他就會很開心的把球放進籃筐。這就是正強化的作用。

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Part 2 通過動作探索周圍的世界——為智力發展提供良好條件

QQ媽媽說的情況，是差不多娃從6個月學會爬開始，每個媽媽的擔憂期。娃開始瘋狂探索這個新奇的世界，恨不能每天爬遍家裡每一個小角落。

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「嬰兒期是個體動作發展最快的一個階段。在這個時期，嬰兒掌握了抬頭，翻身，坐，爬行，抓握，站立，行走等重要的基礎動作，這些動作的發展不僅有助於嬰兒自由的探索世界，而且能夠促進他們大腦發育。嬰兒動作的發展就是認知發展的基礎，是未來智慧的源泉。心理學家將人的動作發展分為精細動作和粗大動作。」

「精細動作的發展引發了手（動覺）與眼（視覺）聯合協調運動，進而發展了嬰兒對隱藏在物體當中的複雜屬性和關係進行分析綜合的能力。這是人類思維發生的第一步。」

「粗大動作，是指全身大肌肉活動的動作。粗大活動的發展使動作有了更精細的分工，協調，敏捷，一致，靈活，嬰兒能在直覺中分析綜合并思考眼前的行動問題，即發展直覺行動思維，並孕育著具體形象思維。」P36-37

可見，嬰兒期，娃的運動能力不容小覷，尤其在抬頭，翻身，坐立，爬，行走這幾個關鍵點上，作為父母，我們應該幫助孩子完成這幾個關鍵時期的運動能力達標。我們已經知道了「萬能的多趴」，孩子應該儘可能的早期練習多趴，會翻身以後，可以引導向前爬行，差不多6個月以後，會開始有爬行意識，這個期間，我們儘可能多鼓勵孩子多爬，去探索這個新奇的世界，這也是一個大腦初期發育的過程，當然很多媽媽會擔心危險無處不在。

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「確保環境的安全。爸爸媽媽不要過多的限制寶寶，當然前提是提供一個安全的環境，讓寶寶的行動在大人的視線範圍內。移開有安全隱患的家居或安裝安全保護裝置，將寶寶運動空間的危險係數降到最小，讓寶寶開心自由的探索。」P39

這裡水餃媽媽可以跟大家分享自身的案例，水餃6個月會爬，為了給他一個相對安全的環境，我在家裡的固定區域安裝了遊戲圍欄，鋪上安全地墊，這樣確保水餃可以在我的視線範圍內爬行和探索。為了增加趣味性，我還放了一些五顏六色的海洋球在圍欄內，包括一些可以手捏的皮球包括其他小玩具，可以增加他探索的興趣，同時，餃爸餃媽可以和水餃一起待在這個相對獨立的遊戲空間里，和水餃一起探索，水餃的安全感也是倍增。差不多在水餃9個月開始，他就會想要扶著圍欄站起來，這個時候還不是特別順利，到了10個月，他已經可以很順暢的站起來了，11個月，他就可以扶著學步車在遊戲區內前進了，這些對他來說，幾乎是一氣呵成的運動發展的進步。

水餃媽媽建議，多給孩子自己探索的機會和空間，給孩子創造相對安全的運動環境，鼓勵孩子多爬，爬是探索世界的第一步！

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Part 3 終於會找移出視線的東西——客體永久性的發展

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「對於扔東西的行為，相信大多數家長的策略就是把東西藏起來，免得寶寶亂扔。但正是這樣的行為，會阻止寶寶感知覺的發展和客體永久性概念的形成。什麼是「客體永久性」？是指兒童理解物體是獨立存在的實體，雖然「自己」不能感知到，但他們仍然是存在的。寶寶扔東西的過程也是學習的過程。他在拿起和扔下物品的過程中，知道物品是獨立的，和別的物品不是一體的，在扔的過程中知道物品是怎樣跌落的，跌落的聲音是怎樣的，跌落之後物品依然存在。」P56-57

我們知道，孩子在7-8個月開始，開始喜歡扔東西，實則在探索物體會不會永久消失這個命題，而這個命題早已被成人視為稀鬆平常，不再需要去驗證的問題，但對於孩子來說，這時候正是他的敏感期，他需要了解和探索，物體被扔掉以後，是否還存在。這裡，我們作為家長，不僅要了解如何處理這個問題，更多的，我們應該理解孩子這一行為發生的原因是什麼，這樣才能給予孩子更多的幫助，理解和支持。

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Part 4 小小科學家——開始有物理概念和因果概念

同樣還是以上的案例，還有另一層深意。

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「為什麼寶寶喜歡把玩具扔出去？他是淘氣嗎？是在故意惹大人生氣嗎？當然不是。通過扔東西，寶寶會發現，東西不見了，只是換了個位置，並沒有消失（客體永久性）。不管把什麼扔出去，都是向下落，永遠不會向上去，球落地和撥浪鼓落地的聲音還不一樣。雖然寶寶還不知道什麼是地心引力，什麼是物質的性質，但他會在無意識中認識這些物理概念。」P88

這就是孩子眼裡最萌芽狀態的因果和物理概念，作為父母，我們不說教，鼓勵寶寶積極多探索，不厭其煩的配合寶寶一遍又一遍的探索，支持寶寶發展因果關係。

水餃很喜歡的躲貓貓遊戲，當然也是大多孩子愛玩的遊戲，通過遊戲，我們可以幫助孩子理解物體的永恆性，也會間接幫助孩子度過分離焦慮，孩子慢慢會發現，媽媽去上班並不是不在了，她還會回來的。

結語

感謝來自蕪湖金寶貝Lily老師的書籍推薦。育兒道路上，還有很長的路要走，孩子就像一個落入凡間的小天使，我們需要陪伴他走過一段美好而艱辛的時光，這一路上，我們一起努力，一起閱讀，成為更好的父母，成為更好的自己。