青雪：東隅已逝桑榆非晚

最新 06-26

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東隅已逝桑榆非晚

文 / 青雪

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。選賢舉能，是時代發展, 社會進步的必然要求。選拔人才的手段隨著歷史的演變日趨完善。從上古時的禪讓制，到漢代的察舉制，隋唐的科舉制，再發展到今天的高考，每一種手段都值得敬畏，皆在很長時期內推動歷史的車輪滾滾前行。科舉制度，在其產生的時代，曾為大批的寒門才子打開一扇希望之門，下層士子得以實現夢想。雖然它也孕育了像孔乙己，范進這樣的怪胎，但主流仍是積極的。中國歷代的賢臣名士大多進士出身。唐代大詩人王維，賀知章，書法家柳公權, 宰相郭子儀，北宋時期兩袖清風的包青天——包拯，南宋民族英雄文天祥，都是當年科舉應考時的狀元郎。內閣首輔，一代文臣張居正，出身平民，亦是憑藉科舉考試踏上明朝最高權力的政治舞台。當然古代科舉取士, 主要重視文科哲理方面的考察, 勝出者多以文史成就為主。明清時期出現的八股文, 官定模式, 過於教條, 嚴重限制和影響人才的選拔, 科舉取士因此也有弊端。而今日的高考，更是智商，情商，心理，身體的綜合測試。社會方方面面，對高考異常重視。高三學子百日誓師，衝刺模考，各類標語，瘋狂懸掛。家有考生，氣氛緊張，屏氣凝神，大氣不敢喘，停止一切娛樂。考生家長，戰戰兢兢，提心弔膽，全力陪讀。等高考臨近，全城禁嚴，如臨大敵。考場內，學子整裝待發，接受檢查，按號就座, 絞盡腦汁，奮筆疾書。監考老師手持金屬探測儀，逐人核查，如履薄冰。業內人員，從上至下，大會小會，反覆強調。新聞媒體，隨時關注。全民高考，系關千家萬戶。中國的考試制度, 執行之嚴密, 規模之宏大, 可見一斑。在萬眾矚目中，青年學子們頂住重重壓力，巧借東風，大鵬展翅，扶搖直上，在最美的年齡，為夢想盡最大的努力。但考試畢竟有殘酷的一面，及第落榜風景異，幾家歡喜幾家愁。莫謂考試太艱難，學業成敗順其然。對待高考，要抱著謀事在人，成事在天的平和心理，理性高考，方能成就陽光人生。

二零零九年語文全國一卷材料作文兔子學游泳的悲劇，在現實中頻頻發生。兔子是短跑冠軍，本來不善游泳，鴨子教練硬逼它學習。最後游泳沒學會，反把跑步的本領忘卻了。小兔子實在學不了游泳，那也不用苦惱，乾脆破釜沉舟，另謀出路，從頭再來，學習打洞也未嘗不可，生存需要的本領不止一個，不必弔死在一棵樹上。同樣的道理：不是任何竹子都適合做笛子，太嫩的竹子質地過於鬆軟，無法吹出悠揚的笛聲。但不是說沒有用了，它們還可發揮其柔韌的特點，編成竹席。但是現實中，作繭自縛者實在太多。媒體上曾報道一少年因為高考落榜竟然發瘋，輕時意識混亂，生活不能自理；重時毆打家人，家人實在無法，只得將其關在籠子里。悲哉！悲哉！古時也有范進中舉發瘋的悲劇，同樣令人嘆息！人生應學會適時轉彎的道理，千萬別不撞南牆不回頭。一個人倘若學會轉彎，定能跨過生命中每一道坎，定會有峰迴路轉，柳暗花明之時。人生的發展方向很多，何必要一條道走到黑？只有適合自己的路才是最好的。人生何其短，失敗與挫折，艱難與負重，只能磨礪我們的意志。經歷磨難越多，承受能力越強。高考失利，只是難以預知的人生旅途中小小的荊棘。人的一生需要承受很多，學業﹑工作﹑家庭﹑婚姻﹑愛情﹑友誼等方面的各種不順，人生有無數場考試，高考只是磨礪青春的一次考驗。

因名落孫山，輕生自殺者，不計其數，著實讓人扼腕嘆息，深感不值。個體生命對於歷史長河，只是「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟」，對於浩浩宇宙，也只是小小的生靈，一個人的消失並不能改變太陽東升西落的軌跡，也不能顛覆長江滾滾東流的走向，更無法阻止陌生路人前行的腳步，只會給自己的至親帶來深重且無盡的痛楚。因此不管承受再大的風雨，我們都應堅強地挺著。當你勇敢地跨過一道看似無法逾越的人生門檻時，你會看到生命另一種高度上的風景，體會那種「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的驚喜。所以人生要學會轉彎。

高考失利，幾經落榜之後，當發現自己並不是念書的料時，不妨勇敢地選擇放棄。三百六十行，行行出狀元。考試雖成就了無數的寒門士子，但古今多少成大事者，他們也不乏自學苦練的成功典型。法國雕塑家羅丹，十七歲投考美術專門學校，兩次未考中，但最終苦學自修，成為大師，創作出《思想者》的傳世佳作。瑞典科學家諾貝爾，也只上過兩年學，刻苦自修，一生取得三百五十五項發明專利。莎士比亞，當過肉店學徒，當過劇院馬夫，雜役，最後成為戲院的導演，戲劇大師；比爾﹒蓋茨放棄哈佛求學的機會，卻創辦了屬於他的微軟公司。明末清初的李顒，父親參加李自成起義戰死，無錢讀書，卻在生活的磨鍊中，成就了「海內名儒」的美稱；社會人生，才是大書，大學問。許多企業家，成功人士，是由一個個打工妹，打工仔起步而邁向事業的巔峰，他們不是每個人都有大學文憑。

相反，許多孩子，雖然成績優異，接受了專業教育，但生存能力少得可憐，只有寫在紙上的分數，只有一張大學文憑。許多人甚至連最起碼的生活自理能力都沒有。「一屋不掃，何以掃天下？」這樣的人在工作中，怎麼能井井有條地處理事務？有的孩子心理承受能力差；有的孩子缺乏最起碼的禮貌常識，有的孩子動手能力差，生活缺乏技巧，雖然成績很高，但笨手笨腳，實在讓人擔心。特別是如今的獨生子女，家長為了讓其專心學業，任何事情都為之代勞，更是讓人擔憂。他們能夠承擔人生中的風風雨雨嗎？父母老了，他們還要靠父母一輩子嗎？難道生存本領只是一張薄薄的大學文憑，只是幾個抽象的數字嗎？文憑只是一張的憑證，分數只說明書本知識的掌握程度。承擔工作的能力，穩定的心理素質，較強的動手操作技巧，獨立自強的本領，這些才是我們賴以生存的基礎。

家長要給孩子鍛煉的空間，不能溺愛他們，否則會妨害他們，貽誤他們。讓孩子多掌握些生存之道，立世之本，這才是真正教育了他們。當然，作為孩子, 也應理解父母，不斷充實自己。人生路上多磨難，堅強生活不動搖，峰迴路轉疑無路，柳暗花明又一村！莘莘學子，請以得之淡然，失之坦然的心理面對高考得失吧！榜上雖無名, 心中益有志。倚樓聽風雨, 淡看天涯路。請以大唐才子王勃《滕王閣序》中的句子來自勉: 君子見機，達人知命。老當益壯,寧移白首之心? 窮且益堅,不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽, 處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接.東隅已逝,桑榆非晚. 請以大學士蘇子的樂觀，豪放，曠達來激勵自己吧！莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。