看見最美的奔跑——小鞋子

看完《小鞋子》之後有一種難以名狀的心靈衝擊感，如果這個世界上兒童是上帝賜給人間最美的禮物，那我們一定不願讓他們與貧窮相伴，可我們真的就能夠改變世界嗎？

影片中那種現實中的浪漫色彩與浪漫中的殘酷現實交織在一起，讓我們以一個孩子的視角審視著貧窮，理解著貧窮。

也許在我們「大人」看來，他們的舉動難免有些渺小，可當你看到阿里那雙委屈、純潔、望眼欲穿的眼睛時，你的一切理性都會被同情與憐憫碾壓的粉碎。

一切成人難以抗拒的苦難放在孩子身上都會變成災難，一切美好的品質放在孩子身上都那麼的順其自然，《小鞋子》所折射出的人心冷暖童真親情深深的打動了我。

影片《小鞋子》圍繞著伊朗一戶貧困家庭的兩兄妹展開，哥哥阿里去給妹妹拿修補好的小鞋子，途中前往菜店買菜時鞋子被清潔工當成垃圾收走了。

小鞋子雖然破舊不堪，但卻是妹妹唯一的一雙鞋子。

丟失了鞋子的阿里回家後向妹妹說明了一切，並央求妹妹不要告訴父母，先暫時穿著自己的鞋子上學。

於是妹妹上學穿著哥哥的鞋子，放學便飛快的跑回家讓哥哥穿上鞋子去上學。

哥哥因此經常遲到，甚至被教務主任攆出學校，幸好阿里是個好學生，在老師求情下才得以留下。

因此兄妹倆異常渴望找到那雙遺失的小鞋子，一次偶然的機會，妹妹發現一個小女孩兒穿著自己的那雙破鞋子，可當他們尾隨女孩兒到家時卻發現她家的境遇更糟糕，父親是一名盲人，出於同情，兄妹放棄了索要小鞋子想法，於是妹妹獲得那雙小鞋子的希望破滅了。

正當兄妹倆苦於這種狀態無法改變時，鄰居送給了父親一套修剪樹木的工具，這也給阿里兄妹帶來了一絲希望。

父親和阿里在周末前往富人區詢問是否有人想修剪花園，幾次無果後，一個呆在家中百無聊賴的小男孩兒叫爺爺開門請父子進來。

阿里陪男孩兒玩耍，父親修剪花園。

這次勞動也讓父親獲得了豐厚的報酬，在回家的路上父子暢談著家裡要買的東西，阿里也滿心期待的說出了自己的願望——渴望讓妹妹獲得一雙鞋子。

正當二人有說有笑的閑聊時，破舊的自行車卻不能剎住車，父親重重地跌進了水溝，這場意外，再一次打破了一家人的願望。

一次偶然的機會，阿里知道了參加市裡的長跑比賽，第三名將獲得一雙鞋子，阿里懇求老師讓自己參加。

在比賽過程中阿里一心想著獲得第三名，但是在終點附近不慎跌倒，於是他奮力奔跑，沒想到反而獲得了第一名，當眾人都在歡呼雀躍時，只有阿里沮喪的哭泣了。

回到家中滿心期待的妹妹看著哥哥，知道了結果，默默走開了，而阿里則脫下那雙已經徹底壞了的鞋子，將滿是血泡的腳泡在了池子里。他們不知道的是，父親此時已經買了雙漂亮的鞋子正往家來......

整部影片講述清晰，電影語言質樸，以寫實的手法描寫著底層人物的生活。

但正是因為主人公從傳統的成年人轉化為了兒童，使得這種寫實的手法之中充滿著浪漫主義的色彩。

哥哥那雙清澈令人憐憫的眼睛牢牢的將觀眾吸引。

兩位小演員表演自然流暢，不做作，不誇張，將故事自然融入到表演之中，彷彿在為我們放送一部關於兄妹的紀錄片一樣，這種質樸和真實的現實描寫伴隨著兒童的浪漫色彩，更加凸顯出了底層群眾的生活苦痛，也更加顯得兄妹情感的質樸和令人動容。

影片的主要色調以灰暗為主，這種灰暗的色調更像是對於底層生活的外化描寫，將人們生活的艱辛和不易展現出來。

同時，灰色調的基調也是對於阿里兄妹童年的寫照。

在連一雙破舊的不像樣子的鞋子都要格外珍惜的童年中，在我們的眼中也就只剩下灰暗了。

同時這種灰色調的基調更趨向於冷靜寫實的電影風格，使得整部影片風格統一，寫實色彩濃厚。

在阿里和父親前往富人區這一段中，畫面中出現了大量現代化的場景，高樓大廈、富人區自動化的大門、巨大的花園、整潔寬敞的街道，這裡的色彩更加豐富艷麗，與此前阿里所生活的地方形成了鮮明的對比，彷彿這是兩個完全不同的世界，貧富的對比立刻凸顯出來。

這種巨大的反差甚至讓人懷疑是否還是在伊朗，但也正式這種巨大的反差，更加襯托出阿里他們生活的不易，這一刻不僅主人公有巨大的心理落差，即便是局外人的我們也深深被這樣的色彩對比衝擊著。

相比於中文名《小鞋子》，他的直譯《天堂的孩子》更能反映電影的特質，影片中兩個兄妹就像降臨在人世的天使，那種質樸細膩的情感，他們小小年紀就將家庭的責任挑在肩上，鞋子丟失不願告訴父母怕他們著急。

每一個細節都那麼的樸素自然，直擊人心。

面對生活的不易，他們沒有表現出絲毫的失落，反而在艱辛的生活中尋找任何一絲生活的色彩。

比如即便是母親勞作的洗衣池，他們也能快樂的玩耍，開心的吹著氣泡。

看到比自己還貧困的家庭，便同情別人，犧牲自己。

同時哥哥對於妹妹的愛又無時不刻不通過小鞋子這個偶爾事物展現著，雖然哥哥也會埋怨妹妹回來的太晚而延誤自己上學，但是卻總會哄妹妹開心，最終二人和好如初。

這種自然的質樸的又不必純凈的情感就在一個個細節當中嶄露無疑，而人物的形象也變得更加鮮活純凈。

在影片的高潮部分，也就是阿里為了第三名奮力奔跑的場景中，導演採用慢鏡頭的手法，將阿里那種痛苦、堅持的情緒放大延長，這時候我們便也成了阿里，當他跌倒時，我們為他揪心，當他奮力追趕時我們為他吶喊，當他最終跑過終點，卻無意間獲得第一名時，我們既為他高興也為他失落。

第一名，在大人的世界中是那麼的重要，但是在阿里的眼裡，那雙鞋子才是一切。

當這個希望破滅時，他痛哭流涕，似乎這是導演有意對大人的世界進行滑稽的諷刺，在我們這個物質的世界中，當我們都在乎功名之時，阿里的渴望更加直接單純，也更加讓人動容，在阿里看來，這應該是最失敗的勝利了吧。

在影片的最後，導演沒有想好萊塢電影那樣，用大團圓的手法表現，反而是更加細節的一帶而過。

當阿里父親騎著車子往家走時，車子上那厚厚的物品中卻夾雜著一雙新鞋子。

導演用這樣的方式讓我們自己觀察，而不是直接填餵給觀眾，也用這種方式實現了影片和觀眾心中的團圓。

影片點到為止又恰倒好處，形成了獨特的「伊朗風格」。

令人唏噓的是，這部影片獲得1997年奧斯卡最佳外語片提名，但最終這一獎項被義大利導演羅伯托·貝尼尼導演的《美麗人生》獲得，讓人有一種「既生瑜何生亮」的感嘆，但也許正如影片中的阿里一樣，第一名並非導演所求，被觀眾認可才是最大的成功吧。

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