許竹如先生在「國學傳承工程」項目啟動儀式上的講話

張其成國學基金

歡迎關注

尊敬的張其成教授、尊敬的基金會各位義工同仁；現場、網路的各位同學：

上午好！

今天我們在張教授的感召下，在長江科技扶貧基 金會的精心策劃、組織下，經各位同學的積極參入，我們國學傳承工程項目正式啟動了。我們班主任、輔導員有幸參入項目與各位共同學習，我們將努力完成項目組各項工作，做好班級服務，發現挑選優秀人才，與大家一起學習、共同成長。

我們班主任、輔導員將在張教授和基金會的領導下，在做好項目組布置的各項任務的同時，嘗試做好兩個方面的服務，以保證項目的順利進行，讓優秀人才能夠脫穎而出。一個是課程學習的深入服務；一個是課程學習的交流服務。

課程學習的深入服務

國學傳承博大精深，張教授把國學概括為「一源三流兩支五經」，一個源頭——「易」，三條河流——儒、釋、道，兩個支撐點——國醫、國藝，五部經典——《易經》《論語》《道德經》《壇經》《黃帝內經》。並通過十次課程做提綱挈領的引導，俗話說「師傅領進門，修行靠個人」。張教授的引領入門後，我們義工團隊將嘗試綜合張教授和基金會的各種資源，努力為這種深入學習提供相應的服務，方便同學們根據自己的特點對感興趣的科目逐步深入，共同領悟、傳承國學精神，進而知行合一落實在自己的生活工作當中，最終圓滿自己的人生目標。

課程學習的交流服務

網路授課打破了時空的限制，為各地不同情況學員的學習提供了極大的方便，但在這麼一個學習過程還需要克服一些困難，比如大家一般互不相識，網上學習的方式和網上相互交流的方式又各有局限，增加了同學們彼此交流、學習和達成共識的難度。我們將努力和班委、同學們一起探討合適班級特點的自組織、自管理形式，明確班主任、輔導員和班委的義工服務定位，通過協助班級完善組織架構來和諧班級氛圍，促進班內同學之間的溝通、互動、分享、互助，共同學習與進步，營造集體學習氣氛和集體歸屬感。積極向老師和項目組溝通反饋班級情況及需求，在班級進步的過程中我們義工們通過任勞任怨的服務而收穫成長。

今天我們有緣相聚在北京開始了國學傳承的學習之旅，感受到了大家對國學傳承的承擔和熱忱，讓我們共同努力完成這個歷史使命——成為國學精神的繼承人，成為國學傳承的傳播者。正所謂：

國學精神，傳承不輟，

山高路遠 ，一路同行！

最後恭祝項目圓滿完成!

謝謝大家！

歡迎關注

張其成國學基金

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