只看考試結果是可笑的

2017

星期四

6月29日

只看考試結果是可笑的

正在進行著的五年級下學期期末考試，就像太陽升起般平常。上學期考試前的戲劇衝突，已不復存在。

半年前的今天，離語文考試還有半個小時，小奔突然說沒有2B鉛筆。我連責罵她的時間都沒有，便衝下樓給她四處買筆。奔媽則一邊給她弄早餐，一邊緊急做「考前心理輔導」。

而今天上午，是考英語的時間。奔媽一早就出了門，陪外婆上醫院做胃鏡。當我帶著麵包推門進家，只見小奔捧著英語課本正在朗讀。吃完飯，小奔正要出門，我提醒她把壓腿用的墊子卷好，收回房間。

一切都跟正常上課一樣。唯一不同的是，我對即將赴考場的小奔說了一句：「祝你好運」。

越是關心小奔的教育，我們越是覺得，只看期末考試成績，就對孩子品頭論足，是多麼荒謬可笑。前幾年去世的老祖，給我們留下的最大遺產，就是她對教育的洞見：「教育是一個過程，需要耐心、耐心和耐心。」

如同口述一幅繪畫，我們需要用連續性的語言，一句一句地把畫作信息描述出來，協助視障人士在心中構建起作品的造型和色彩。

孩子的成長，除了去學校學知識，還有跟著父母練習生活中的「洒掃應對」，還有走萬里路，領略「詩和遠方」。

抓好每一天教育的過程，結果便會自然呈現。

口述影像——主觀藝術的客觀表達

村野晨光

這是一幅中國設色水墨畫，名字叫《村野晨光》，畫面長和寬均為68厘米，藍紫和朱紅是主色調。

畫面的左邊中部，距上下邊線約15厘米的區域內，散布著五朵牽牛花。它們呈上小下大的梯形排列，上邊的三朵緊挨著一字排開。每朵花直徑約6厘米，藍紫花瓣黃色花蕊。牽牛花由灰色細線仔細勾勒輪廓和花紋，再用藍紫色填抹，色彩並不溢出邊線。

三朵牽牛花的右上方，是一串長約50厘米，寬約15厘米的荔枝果實，約有40多顆。硃紅色的荔枝，直徑約3厘米，掩映在灰色的樹葉叢中。

荔枝果直接由硃紅色點染造型，然後在上面點出灰黑色小點。牽牛花和荔枝果之間的樹葉，每片約6、7厘米長，由濕筆飽蘸灰色淡墨畫出造型，再用濃墨在葉子中間畫一道黑色。

畫面右側中部豎寫有兩行題字：「村野晨光 牽牛花開上了荔枝樹 二零一六年六月二十九日 陳永鏘」。字旁左側有兩方印，上面的是紅底白文印：「率性為之」，下面的是朱文印：「陳永鏘印」。畫面左下角還有一方朱文印：「板橋草堂」。

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