緬甸教育升級革新，最核心的要素卻嚴重缺乏

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師資培訓機構副處長美山依博士近日表示，本學年緬甸全國政府基礎教育學校師資力量嚴重不足，相關部門正在為此想辦法補充。

根據本學年緬甸政府基礎教育學校的教育計劃，全國任職教師人數需達513902名，但是截至開學期間任職教師卻只有370740名，比教育計劃中規定的少了143162名。

此外，由於政府對學校進行了升級，師資力量的稀缺名額又增加了18464名，目前該18364個教師名額已通過聘請國內教育學院培育出的教職人員來補充，其中包括提前接受過小學教師師資培訓的人員、經過師資培訓獲得專業教師文憑的人員及臨時代課教師等。

美山依博士表示，目前學校升級後稀缺的18000多名教師已補充到位，另外缺少的143162名教師中，政府也通過聘請接受過不同等級的師資培訓（沒有正式任教經驗）的教職人員及臨時代課教師來補充，但是由於名額有限，補充後基礎教育學校教師仍舊不足，還有52263個名額仍有待補充。

在這些基礎教育學校中，高中教師需要補充的有6469名、初中教師需要補充的有23900名、小學教師需要補充的有21894名。

「基礎教育學校教師不足的原因，除了學校升級後，教務人員需求量增加外，也和政府聘期的部分教職人員沒有上崗任職有關。」仰光省教育事務所一名副處長表示，本學年有很多教職人員因為不願意被調往邊遠的偏僻地區任教而沒有到崗任職。雖然這種情況每年都會出現，但今年的影響力較往年稍微嚴重。他透露，目前教師稀缺資料已提交至基礎教育管理局，這些稀缺名額將再次通過聘請臨時代課教師來補充。

據了解，目前緬甸全國共有5萬多所基礎教育學校，學生達九百多萬名。【緬甸金鳳凰中文報訊】

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