馬云：死背書本，未來如何與機器比賽？｜名家

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6月29日上午，首屆世界智能大會在天津開幕,阿里巴巴集團董事局主席馬雲就「智能改變世界」發表主題演講。馬雲說，智能世界的三大要素是互聯網、大數據、雲計算，正是這三者為我們創造了進入智能世界的可能。

什麼是人工智慧？面對智能世界，人會被淘汰嗎？我們能做什麼？教育能做什麼？看看這位互聯網大咖給出的答案。

機器做人做的事情沒什麼，做人做不了的事請才了不起

智能時代是解決人解決不了的問題，以及了解人不能了解的東西。機器做人做的事情，我覺得沒什麼了不起，機器做人做不了的事請才了不起。我最近發現很多美國的學者，特別是腦外科的專家，進入到了人工智慧的研究，並且講出機器要向人腦學習。我覺得這是個悲哀，人類對大腦的了解不到5%，他們希望機器去學5%，這不是愚蠢嘛。所以我個人覺得不要讓機器去模仿人類，而是讓機器去做人做不到的事情。人是造不出另外一個人的。我們應該讓機器去發展自己的智能力量，尊重機器、敬畏機器，一個巨大系統的誕生，它會走出不一樣的東西。

去年和今年，媒體都在報道阿爾法狗下圍棋贏了人類的事情，我覺得著很可笑，也感覺沒有任何意義。

這就如同讓人類去和汽車比賽速度，汽車贏了有什麼可沮喪的，可悲觀的？真要比應該讓阿爾法狗的一代和二代去比，我們人類應該去做更加有意義的事情。我們沒有必要因為機器下圍棋贏了人類就去沮喪，因為人類要做的事情，要考慮的事情，意義更大。

在我看來，沒有人能阻止智能的到來，你要做的只有擁抱。更重要的一點：既然我們不能改變未來，那麼就去改變自己。

未來將會有更多機會，但需要你主動改變

如果不去改變自己，未來可能會不知道自己能幹什麼、會幹什麼。

人類應該做更多有意義有價值的事情，而不應該是擔心自己被機器代替了。關於就業問題，我舉一個很久以前的例子：火車的出現讓挑夫失業了，但是造就了大量的鐵路工人。

一個可以確定的事實是，AI未來讓很多人失去工作，但是也會創造更多新的就業機會。

我相信，這個道理就如同蒸汽機和火車的出現時一樣，我們不要總盯著挑夫或者馬車夫的失業現象，因為技術總會帶來新的產業格局。未來30～50年後的就業情況，我認為一定會比現在好。就業機會將更多，工資會更高。但工資高的不一定是你——如果你不主動去改變的話。

相信我，未來人類會一個星期工作只三天，每天四個小時，你會習以為常（機器代替了重複性工作），但是效率的提升會讓我們依舊會覺得時間不夠。

重新去認定和思考教育的方式

我們這一代，很多人沒有做好準備，去迎接大數據時代的到來。但是我們要做好準備，不能讓孩子在未來到來之前，沒有做好迎接這種挑戰的準備。我們要讓孩子從現在的教育階段，就去打好創新的基礎。

讓現在已經三十多歲的人去改變自己有困難,但是自己的孩子一代一定要讓他們去改變。面對未來，全人類的機會和挑戰是一樣的，我們要做的應該是重新去認定和思考教育的方式。

過去人類追求科學,但其實科學還是嬰幼兒。科學本身並不是真理，只是用來證明真理的工具。過去的工業化把人變成了機器，未來我們把機器變成人。未來技術化的社會應該讓人活得更像人，機器更像機器。想像力和創新、創造力，是人和機器的根本區別。

所以，中國人應該思考教育問題。教和育是兩回事，教讓不具有知識的人具有知識，育讓人成為真正的人。未來一百年是智慧的時代，智慧的時代是體驗的時代、服務的時代，這些知識將取代我們過去兩百多年間的技術、科技等，所以我們需要思考的是未來我們花怎樣的時間精力，用什麼樣的方式去教育我們的孩子，讓他們以不同的方式學習、學習不同的東西。

教育要讓孩子去做最好的人、智慧的人。

孩子們應該從現在學會思考未來，從教育方面去思考，未來聰明的機器為什麼會淘汰人類（某些方面），而我們的優勢是什麼？

未來的人需要能夠創新、創造，我們要做的是讓孩子去做最好的人、智慧的人。僅僅死背書本，僅僅學習數理化，如何迎接與機器的比賽？要讓下一代明白，未來的100年是智慧的時代，未來對孩子們在「育」上如何多花些精力，去學習思考培育自己的創造能力。要去做一個「優秀」的人，請記住人是有智慧和創造力的，而機器只有智能。

教育不只是教文化、教知識，我們應該多花些時間在價值觀培養上、在琴棋書畫上。音樂讓孩子產生智慧，下棋讓孩子懂得格局與布局，書法繪畫能讓孩子有更多的創新、創造能力和好奇心。如果我們的孩子喪失了創新力、創造力、想像力、好奇心，人類就會輸給機器，這個世界一定會非常危險。

因此，我們害怕的不是機器學人,而是人學機器。機器不應該成為人的對手，機器應該和人類合作，共同面對未來。

中國教育新聞網記者楊文懌綜合整理自：

《馬雲世界智能大會開講：數據和智能改變世界，我們應該如何應對》懂懂筆記公眾號

《馬云：我們害怕的不是機器學人，而是人學機器》 未來網

《馬雲說人類把自己看得太高了，要機器向人腦學習是愚蠢的》澎湃新聞

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