Sci Adv：學習閱讀能在6個月內重新喚醒成人大腦深處區域

如果你能看懂這篇文章，那說明你很幸運，在小孩子的時候就接受了識字教育。然而，對於世界上大多數國家來說，文盲的現象使得很多成年人難以接觸文字的世界。

如今，研究者們發現當人們開始在成年階段學習閱讀的時候，大腦會發生明顯的辯護，而這一變化不僅僅發生於大腦柔性的外周區域，而且也保存深處的區域。

（圖片摘自www.sciencealert.com）

「此前我們一直認為閱讀帶來的大腦的變化僅僅發生於大腦的外皮層，而該區域主要負責人們對外界挑戰的快速適應」，來自荷蘭的研究者Falk Huettig說道。

然而，通過對21名不識字的印度婦女進行梵文學習，並且進行大腦掃描，結果顯示學習閱讀不僅僅能夠改變大腦皮層，還包括更深處的結構。

這些參與的女性平均年齡在30歲左右，她們在接受閱讀學習的6個月前後分別進行了fMRI腦部掃描。半年的時間內，這些女性的識字水平達到了一年級的水平，表明其接受教育的年齡並不算太晚。

「雖然學習一門新的語言是十分困難的，但學習閱讀還是相對容易一些。成年人的大腦對此具有較高的柔性」。除此之外，研究者們還看到了學習閱讀對她們大腦產生的影響。「我們發現學習的過程中參與者大腦皮層以及深處的其它結構，例如丘腦、腦幹等區域都會發生重新調整」。

特別地，研究者們發現學習閱讀能夠影響腦幹中一種叫做「下丘臂」以及丘腦中一種負責視覺注意力的「丘腦後結節」的結構。

在學習梵文之後，女性們的視覺皮層與深處結構之間的得連接明顯增強，研究者們認為這是大腦微調血液流向以調節視覺注意力的方式。

需要指出的是，該研究的樣本數量較小，只有21名女性參與，因此需要更大規模的研究進行佐證，然而研究者們認為這一發現能夠幫助我們找到治療閱讀障礙的方法。

相關結果發表在《Science Advance》雜誌上。

來源：生物谷

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