哪些重要時期表現影響了開國將領們的授銜結果

除了「平衡山頭」、時任職務、資歷、業績等因素外，這些將領們在中共早期革命鬥爭的幾個重要時期的表現，也對他們的授銜結果有所影響。

開國將帥授銜 資料圖

新中國成立前後，為推進我軍現代化建設、滿足實際作戰指揮的需要，黨中央開始醞釀實行軍銜制度。1955年9月27日下午5時，中南海懷仁堂舉行了授予大元帥軍銜典禮，這是中國人民解放軍第一次實行軍銜制。與他們同一批授銜的，還有10名大將、55名上將、175名中將和800餘名少將。

今天，回顧那段特殊的歷史，我們發現，這個名單的出爐，既非純粹的論資排輩，也非簡單的論功行賞，而是綜合平衡的結果。而各位戰功卓著的將軍們，在授銜過程中，或為這份難得的榮譽感慨萬千，或高風亮節地提出讓銜，也有人為此流下了眼淚……

「山頭平衡」成重要因素

哪些人可當元帥？哪些人能做將軍？類似的問題，在軍職軍銜評定初期，被反覆提及。畢竟，面對數以萬計曾為新中國的建立立下汗馬功勞的開國功臣，這次的「論功行賞」是否公平、公正、公開，不僅觸及到他們的個人利益，還關係到大部隊的穩定，談何容易！連毛澤東都說：「搞評銜，是很大的工作，也是很不好搞的工作。」

鄧小平曾指出，「我軍隊歷史上是由各個山頭、五湖四海集中起來的。過去，有三個方面軍，每個方面軍又是由好多山頭結合起來的，這就自然地不同程度地產生了山頭主義」。這些「山頭」，雖不如北洋軍閥和國民黨軍隊那麼根深蒂固，但也真實存在，在經歷了數次分化組合後，關係十分複雜。按當時中央的有關規定：元帥是行政三級，享受政治局委員待遇；大將是行政四級，享受副總理待遇，自大將以上可算作黨和國家領導人；上將是行政五級，享受國務院秘書長待遇；中將是行政六級，享受部長待遇，自中將以上都是高級將領，可配備警衛、秘書和保健醫生、廚師、勤務員；少將行政七級，享受部長級醫療待遇。不同級別之間，待遇、權力地位的確相差很多，因此，除了現任職務、政治品質、業務能力、在軍隊服務的經歷及對革命事業的貢獻外，最初確定的評銜標準里，還有一條：要適當照顧到各方面軍幹部的相對平衡。

時任解放軍總幹部部第一副部長的宋任窮在幾十年後回憶說，當時，少將以上軍銜由軍委直接掌握，所以工作量最大、難度最大的「平衡、排隊」的任務，就落到了總幹部部頭上，他們認真研究、反覆斟酌，而從最後結果來看，這種平衡因素起了相當的作用：

朱德、彭德懷，因為戰功卓著，排在了十大元帥的前兩位；林彪是第四野戰軍的代表，十大元帥中他的戰績和指揮能力都堪稱第一，是十人中除朱德以外唯一的政治局常委；劉伯承是第二野戰軍的代表；賀龍，藉助南昌起義總指揮和紅二方面軍總指揮的資歷成為元帥；陳毅代表著南方三年游擊戰、新四軍、第三野戰軍三個方面的力量；羅榮桓是政工元帥，代表著政工在軍中的地位，這是中國軍隊特有的中國特色；徐向前藉助紅四方面軍總指揮的身份成為元帥；聶榮臻是華北野戰軍的代表。

十位大將的評選，也同樣綜合考慮了「山頭平衡」的因素和當時的職務因素：

粟裕的軍事造詣和戰績在全軍首屈一指，建國後曾任總參謀長；徐海東是陝北方面的代表，是紅二十五軍倖存的指揮者，與陝北紅軍合編為紅十五軍團之後任軍團長；黃克誠是第四野戰軍的代表，雖然戰績、資歷並非最優，但時任總參謀長兼軍委秘書長，是他獲大將軍銜的重要因素；陳賡是第二野戰軍的代表；譚政時任總政治部主任，與元帥中羅榮桓的情況一致，是大將中政工方面的代表，同樣意味著中國軍隊的特色，與山頭平衡無關；蕭勁光是第四野戰軍的又一代表，海軍司令的職務是他獲大將軍銜的重要因素；張雲逸的大將軍銜幾乎完全憑資歷獲得，十位大將中他年事最高，是除粟裕外第三野戰軍的又一代表，也是唯一參加過護國討袁的；羅瑞卿來自華北野戰軍；王樹聲曾任紅四方面軍副總指揮，授銜時任國防部副部長；許光達則來自紅二方面軍。

幾個重要時期的表現，也是參考因素

除了「平衡山頭」、時任職務、資歷、業績等因素外，這些將領們在中共早期革命鬥爭的幾個重要時期的表現，也對他們的授銜結果有所影響。

曾任紅二方面軍副總指揮的蕭克，本來有資格入選大將，但他在長征中鬥爭張國燾時保持了沉默，被認為是站在了張國燾一邊。用蕭克自己話說是「站錯了隊」。這成為毛澤東認為其「在歷史上不正派」的主要原因之一，也成了他沒被授予大將軍銜的因素之一。參加了《蕭克回憶錄》的編撰工作的周炳欽認為，「在中國革命戰爭中，蕭克不僅是我軍歷史上最年輕的高級指揮員之一，還有著與同時授銜的共和國元帥們相處共事的特別經歷」，「在這次授銜的55名上將中，他名列榜首。也許這並沒有表明其戎馬生涯的真實價值，授銜前毛澤東曾親自找他談話，對他說，把你放在這個位置上，別人就不好說什麼了」。

與蕭克的個案相對照的是林彪。林彪在十大元帥中資歷排在倒數第二位，卻名列十大元帥第三位，除了基於戰功，他因為在關鍵時刻支持毛澤東而贏得毛澤東的欣賞和信任，也是原因之一。

由於受多方面因素的影響，在1955年將帥評銜的具體工作中，負責單位和領導一方面要盡量做好思想教育工作，糾正一部分幹部錯誤的認識和態度；另一方面要做好平衡排隊工作，儘可能評得公平合理，既使本人基本滿意，又使上下左右都沒有意見。因為只有評得適當，才能真正達到調動幹部積極性的目的。這就要求在全面考核了解幹部的基礎上，根據評銜的條件和標準，反反覆復地比較，多方面徵求意見。中央和軍委領導也很關心、重視這項工作，及時聽取彙報，及時指示。

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