閱讀，低調而奢華的生活方式——湖北省沙洋縣十里鋪鎮建陽小學首屆讀書節感悟

淡泊寧靜，過有品位的生活，這是為師者的不懈追求。低調就是正確地認識自己、別人「吃不了」，你要勇於「兜著走」、不必處處爭「老大」、寧拜人為師，勿好為人師。低調奢華是一種具有高貴品質的優越品位的生活方式，一種格調與品位的象徵，同時也是一種風格的追求。奢華的生活方式源於積極的處世態度，通過自己的不懈努力，取得輝煌成就的同時，也對社會起到了推進作用，其追求個人生活品質的提高也是理所應當的。作為教師的筆者，我認同的低調而奢華的生活方式就是享受閱讀的樂趣。

「天下第一好事，還是讀書」 閑暇之餘，獨坐林間，備清茶一杯，捧起一本經典著作，細細品味當中人情世故、真理規律，著實算得上是人間頂級享受！我願意同季羨林老先生一樣，加入愛書如命的行列，品味天下第一好事。閱讀是為了活著，福樓拜如是說。何詐麻說：閱讀是為了追求真理。余秋雨說：生命的質量需要用閱讀來鍛造。巴丹說：閱讀可以改變人生……不管誰怎麽說，都是在強調閱讀對人一生的重要性和必要性的。我們在讀書中提高生活品位，在讀書中吐故納新，在讀書中成長成人，在讀書中享受歡樂、體驗人生。然而，讀書對於我們「人類靈魂的工程師」——教師來說，更有著深遠而特殊的意義。

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讀書能提升教師心靈修養，讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇不高，地位一般，但是社會對教師的期望值很高。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經過讀書日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。

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讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，以教師為主的講解教材，而是要師生互動，要聯繫實際生髮、擴展。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，遊刃有餘，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕鬆施教。

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讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難以比擬的。當你對一本書、一篇文章、甚至一句話產生深深共鳴的時候，你會覺得讀書有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。

此外，讀書最能使人堅強

「萬般皆下品，唯有讀書高」，從小就聽說，後來讀書漸多，果覺如此！素來，讀書也被視為修身養性的必經之途。讀書為何會有如此高的位置，我想只有讀書人自己知道。

書本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上，沒有聲音的吶喊，只有靈性的熏陶。書越來越多，智慧就越滾越大。「人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。」可見讀書之作用巨大。讀書的技巧在於興緻來臨之時，廢寢忘食地去閱讀，在書中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任何一種境界都可以從中領悟！

談到此，還要講講身邊關於讀書的實際情況，對於讀書，我們不少教師要麼不讀，要麼僅僅停留在一個層面上，大多也是為了某種目的去讀書。當然，這已經不錯了，對於整日忙於教務的一線教師來說，靜心讀書確實有許多困難；殊不知，當讀書順暢之時，與書之境界接軌之際，則會感覺到與書打交道其樂無窮，歡愉過後，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發教師在教學上的靈感，升級教師的思維模式，讓生活左右逢源，解決教學事宜，自然就得心應手了。有時教師不知道自己教書之目的，一片雜亂迷茫，這不僅毀了自身的前程，還有可能毀了幾十個家庭，讀書則可以明確我們的目標，給我們力量，幫我們指明方向。一路走來，我享受著低調而奢華的閱讀生活，也讓自己的教育生涯更加豐富多彩！

（作者單位：湖北省沙洋縣十里鋪鎮建陽小學）

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