HUAWEI G9 青春版—畢業季青春G系列傳播

廣 告 主：華為

所屬行業：數碼3C

執行時間：2016.06.14-2016.07.30

所獲獎項：創意傳播類 銀獎

獲獎單位：華為終端&際恆數字

營銷背景：

作為數碼3C產品的領軍品牌，華為手機在消費者中已經形成了高認知度與美譽度的品牌形象。但與此同時，非旗艦機型G9青春版如何擴大用戶認知度，向年輕群體傳遞產品特性和品牌內涵，成為了華為手機G9青春版面臨的一大問題。

營銷策略：

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畢業季青春G

以青春為核心：在畢業季這一傳播節點，傳遞青春與時間、地點無關，青春在自己手中的核心理念，以年輕化的情感訴求搭建受眾與品牌的橋樑。

以情感引發共鳴：喚醒大家心中對青春的回憶，直擊用戶心理引發共鳴，讓受眾與我們一起回憶青春，記錄青春，幻想青春。

軟性的產品輸出：將產品主要宣傳的四大功能點進行展示：悅音、趣拍、指紋支付、精緻外觀，在宣傳中避免硬性廣告直擊用戶產生反感，我們藉助打情感路線軟性地將產品功能傳達給受眾。

恰當的傳播節奏：整體傳播節奏迎合畢業季的時間點，跟隨受眾的身份變化，情感變化，讓每個階段的傳播內容都能達到優質的傳播效果。

創意溝通元：

本案的核心溝通元：青春

突破狹隘的青春定義，我們認為青春並非是學生群體或某一類群體的專屬名詞，青春是每個人都擁有的專屬經歷或記憶。對於正值畢業季、風華正茂的學生群體而言，時間在流去，他們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墜落，所以他們常會對青春漫想。

對於已經畢業、仍青春的年輕群體而言，青春也有其專屬內涵，青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生漸漸成熟的過程。我們從情感出發，以同樣的主題，不同的角度和切入點，打動畢業季的學生；同時用畢業季的青春畫面，喚醒已畢業人群的青春情懷，傳遞產品年輕化的情感訴求和實用功能性的產品屬性。

執行過程 / 媒體表現：

1、發布「屬於我們的學生時代」系列趣味GIF動圖，以青春的模樣，清新的畫風，搭載學生時代美好回憶。

氣泡篇：陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地回憶。在這個夏天我們就要畢業了，但是會永遠記得在圖書館許下的誓言。不忘初心，讓夢想隨著五彩的氣泡飛的更遠！

煙花篇：青春散場，卻等待下一場更驚艷的開幕。在未來的每一個日子裡，也要用心感受生命的流動，把握每一次微妙的瞬間，讓夢想像煙花一樣永遠熱情閃耀！

起舞篇：如果分別在所難免，那就讓我們放下包袱，好好瘋狂一次。做最真實的自己，踏著輕快的節拍，讓夢想隨著新的篇章起舞！

GIF/479K

2、舉辦「畢業照大PK」微博互動活動，通過讓網友曬畢業照的方式，突出手機趣拍的功能。並設置「畢業照風雲榜」投票活動，引導入選照片的高校互動。

結合social熱點，通過活動獲得網友積极參与，榜單與學校榮譽感進行結合，有效增加網友參與榮譽感。微博話題頁閱讀量超過5600萬人次，討論量達到5.8萬，參與用戶超過2萬人次，收到作品超過4萬件。

3、製作並傳播「我的青春在自己手中」系列視頻，以情感為切入點，以懸疑劇情為好奇索引，引發目標受眾的好奇關注與情感共鳴。初入社會，開始了迷茫或盲目的勇敢，這些是我們走向社會第一步的反應的高頻辭彙。

在這一階段用視頻的方式來喚起畢業多年的受眾他們當初畢業初入社會的青澀，也許你忘記了當時的那一片初心，也告訴剛畢業的人群，你現有的迷茫是正常的，不要怕。

系列視頻表現了兩個不同世代女生，對青春的心情感受。我們從女生內心獨白的角度來貫穿影片，以散文、MV、新詩等文字信息，穿插在影像中，而非故事情節般的演繹。讓所有看過的受眾，都感覺到這兩個女生對青春感悟，都是自己。

營銷效果與市場反饋：

目標受眾反饋：通過畢業季青春G系列傳播，引發年輕群體對於青春的再思考，向公眾傳遞「青春在你自己手中」的正向價值觀。以多樣巧妙的傳播手段獲得網友好評，以階段性互動活動引發學生群體的積极參与，以唯美視頻，喚起年輕人情感共鳴，喚起青春回憶。

傳播數據：

微博：總曝光1.7億 +；總互動9.4W+。

秒拍：總曝光4773W+；總互動37707+。

話題頁：閱讀量5153.6W；討論量5.4W+。

視頻播放量：241W。

評委點評：

突破「青春」狹隘的限制，精準定位產品目標群體，以情感連接用戶與產品，通過講故事的藝術，挖掘每個人心中的關於「青春」的觸動，結合畢業季這一時間點，從線上引爆熱點話題，喚醒社交化互動，以情感分享推進多次傳播，引發用戶共鳴的同時，帶動產品的廣泛關注，將產品特性與優勢軟性植入大眾視野。

——李媛萍

暴風集團副總裁

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