東城實驗學校202班 沈鑫城：我只吹滅了一根蠟燭，我很失落

[按語]

那麼多年的寫作教學生涯里，第一次指導學生寫「六一」，因為這個題材太老掉牙了，沒有新意就沒有吸引力。實際上，這個題材很難掌控，有著極高的訓練價值。因為六一慶祝往往場面宏大，節目繁多，極易變成流水帳，趣味性無從談起。

寫好六一，從布局謀篇來說要：面面俱到，詳略得當。從突顯主題來說：要著力於細節上的描寫。

快樂的兒童節

今天，是我們兒童的節日，我6：50就到校了。走進校園，看到表演的同學正在排練節目。之後我到教室，陳老師帶著我們快速地到了舞台正前方。坐下之後，演出開始了，我們從7：30觀看到9：30。

看好之後，我們去遊園活動了。我們先去拍了乒乓球。隊伍很長，我們等了好一會兒才排到。我們分成了七個小組。我們拿好乒乓球和乒乓板，老師說：「開始」，我只盯著乒乓球，看會不會掉。我連續拍了60個，突然，乒乓球一下子掉了。我連忙去撿起來放進籃子里。打好分，我們去玩下一個項目。

我們去吹蠟燭。我們走了進去，課桌上放著一行點著的紅蠟燭。輪到我之後，我站在1米多遠處，我只吹滅了一根蠟燭，我很失落。

我們還玩了海獅頂球、搶凳子。老師還給我們看了一節課的電影——《摔跤吧，爸爸》。

今天，我玩得很開心！

[二下入學]

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