帶孩子體驗新事物之前，請至少提前做好一件事

騎車遠行、參觀博物館、去剛開的遊樂園、郊外爬山、長距離旅行......隨著年齡增長，家長們總是會默默地擴大孩子的生活圈，帶著他們去涉獵更多新奇的事物，以期待他們能夠學到更多，變得更加聰明。

在陪伴孩子和觀察身邊孩子的時候，我常發現，雖然家長的立意都是好的，但是每每帶孩子體驗新事物，過程常常是一波三折，「收穫頗豐」的機會也並不常見，特別是孩子年齡還小的時候，效果更是"足以忽略不計"。

最近我在讀腦科學家洪蘭的一篇文章中得到了驗證。洪蘭提到「心理學實驗顯示外界刺激要透過『選擇性注意』這個瓶頸才能進入意識界，只有進入意識界的東西我們才能看得到。」這句話很拗口，說白了就是：父母帶孩子體驗新事物之前，要讓孩子先知道自己要了解的是什麼，他們才能看得見。給孩子一個他們聽得懂的預告和介紹，讓他們心中有譜。

「曾有個收費很高的文化旅遊團帶孩子去歐洲看西斯廷教堂(Sistine Chapel)米開朗基羅的《創世記》，因為事先沒有任何鋪墊，孩子本身也不了解米開朗基羅的藝術體現在哪裡，只是無聊地大嚷「脖子好酸」，一直吵著要出去。這樣的旅遊不僅不能幫助孩子長智慧，辛苦了孩子，也辛苦了大人，更影響了其他的遊客。還有位朋友帶她六歲的兒子去紐約做文化之旅，回來後我們問他在大都會博物館看到什麼，他只記得那裡的熱狗超好吃。」洪蘭說。

米開朗基羅的《創世記》

那麼應該怎麼做呢？

舉個栗子，第一次帶孩子去圖書館之前，可以先給孩子簡單介紹一下圖書館的功能、關於圖書館的各種常識、如何使用圖書館、以及如何參加圖書館裡的各種活動等等；

再或者，第一次帶孩子騎自行車，就要先為孩子簡單介紹騎自行車的方法、道路標誌線、交通規則等等；

......

可別小看了這些，當孩子事前對新事物有一定的認識，學習起來就能事倍功半。

說到這，有的家長肯定會覺得頭都大了，給孩子找新活動已經不容易，還要準備那麼多，都趕上給孩子上課的節奏了。

其實一點也不難，在孩子學習成長過程中，有一類繪本一直都在默默等待著孩子與家長一起去開啟，那就是「第一次」系列繪本。

今天柚子姐姐為大家隆重介紹的三本來自日本兒童作家齊藤洋的「第一次」繪本：《我上小學了》、《第一次去圖書館》、《第一次騎自行車》。

《第一次去圖書館》是齊藤洋和田中六大組合創作的系列遊戲知育繪本之一，書中有迷宮、問答、走迷宮、找不同等遊戲，簡單易讀，文字幽默、圖畫可愛、可以讓孩子一邊玩一邊學習關於圖書館的知識和規則。

讓孩子學會使用圖書館，培養去圖書館的習慣。

圖書館是什麼樣的地方？想不想去圖書館看一看？

到了可以去圖書館年齡的小朋友，可以人手一冊，和家長一起玩一起學。

記得留美教育學博士陳靜抒曾經在分享3-5歲幼小銜接階段閱讀經驗時提到，在美國，為了讓孩子愛上圖書館愛上閱讀，家長們會製造一些「誘餌」（好吃的好玩的），來「引誘」孩子去圖書館閱讀（讓孩子覺得去圖書館是一件很開心的事）。

繪本《第一次去圖書館》也可以給孩子這樣的正向激勵，它用趣味性的故事來吸引孩子進圖書館一探究竟。

《第一次騎自行車》從騎自行車的竅門、道路標示和交通規則、到車輛檢查，以及自行車歷史和發展的知識進行了全面的介紹。而本書最值得稱讚的是，將馬路上容易忽略的危險情況，用平面圖的展示方法，簡單明了的呈現在小讀者面前。讓小朋友能更清楚明了的理解交通規則的必要性。

當然，繪本中那些幽默搞笑的尋找不同等遊戲設計，更能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀過程中理解和掌握。

雖然騎車十分有趣，但孩子面對新鮮的事物時，都會有本能的不安。提前與孩子做好各項攻略、各種安全隱患。在真正面對的時候，父母可以篤定地信任孩子，給予必要的鼓勵陪伴，孩子也會感覺輕鬆很多。

這真是一本教孩子學習騎自行車最棒的遊戲書。裡面有教孩子學習騎自行車的步驟，教孩子在安全的狀態下，一點點的建立自信。

很多剛剛開始帶孩子學習自行車的家長都可以給孩子準備一本，讓孩子一邊學一邊玩一邊成長。

《我上小學了》內容簡單易讀，適合即將上小學和初上小學的親子家庭。走迷宮、判斷真假、找不同、數數……讓孩子在遊戲中輕輕鬆鬆了解小學日常，也能通過這種愉快的方式安撫孩子的入學焦慮。

如何去上學？走走迷宮你就知道了。

晨會上，你記住校長的樣子了嗎？找出真正的校長吧，可別被假校長的樣貌和話語迷惑喲！

放學後怎麼回家？順便把馬路上的危險行為指出來吧……

有趣的遊戲，加上輕鬆幽默的文字和圖畫，不但讓孩子愛上小學，就連大人都忍不住懷念起美好的小學時光。

環襯中有「找找看」遊戲，書中還有許多其他遊戲。孩子為了找到那些物品，把書中的每一幅圖的每個角落都仔細地看了又看，學到了很多知識。非常喜歡校長的形象，期待能看到校長的衍生作品！

在齊藤洋這三本「第一次」繪本中，既有關於「第一次」的種種介紹，也有繪本故事特有的表情、動作、語言的加持。令故事變得真實又可親。孩子們很容易被代入，並「親自」體驗。待到孩子自己的「第一次」到來的時候，他們就能從容不迫地學習並領會。

所以今天的總結是：

1，帶孩子體驗新事物之前，請至少提前給孩子一些預告，讓孩子不至於太茫然。

2，根據孩子的理解能力，給孩子提前做一些相關的普及介紹，可以幫助他們更好的接受新事物。

3，「第一次做某事」等一些入門介紹類的繪本可以適當地提供給有需要孩子。

對這三本繪本有興趣的親

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