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《摔跤吧!爸爸》的中國版本是《高考吧!孩子》



平民子弟在拼高考,上層社會在拼留學。


作者:馮慶


來源:語文社(ID: yuwenshequn)

全文2769字,讀完大約4分鐘








這部名為《Dangal》的印度電影,最終的中文譯名為《摔跤吧!爸爸》。其實引進方在這之前曾在網路公開徵集譯名,我看了劇情大略,跳入腦海的字眼不是「蛋糕」,是《出路》。




儘管印度已然是自由民主的現代化國家,但兩極分化非常嚴重。尤其在廣大落後地區,女性地位之低下你怎麼想像都不為過。她們僅僅因為性別原因,生下來就註定在泥潭裡生活一生的命運。




如果不了解這個社會背景,你就無法理解片中爸爸對女兒訓練摔跤的苛刻和嚴酷。

以喪失童年樂趣為代價將幾乎全部時間和精力用於枯燥而艱苦的訓練,是她們有可能擺脫泥潭的一條出路。




這一點,生活在中國的普通家庭的家長會更有體會。

與權貴上層社會相比,平民的子女想改變世代平庸的生活狀態,高考無疑是大多數家庭唯一的出路。

而選擇這條路,孩子們也必須付出代價。




對中國大多數家長而言,這部電影的真正譯名應該是《高考吧!孩子》。








劉震雲在一個採訪里說:「如果不是當年的高考,我會像我表哥那樣在建築工地,中國多一個搬運工,少一個作者。」




對中國社會而言,少一個作家而多一個搬運工或許並沒有多大妨礙,但對於個人生活質量與精神世界而言,則有天壤之別。




離劉震雲參加高考的時代,已經幾十年過去了,但這種情況對中國平民階層來說並沒有改變。

參加高考升入大學,依然是平民子弟改變命運、改變生活的首選甚至是唯一出路。




儘管現在職業選擇餘地很大,各行各業、不同文化背景的人都有佼佼者,所謂「行行出狀元」。但人生境遇差別的顯而易見,卻絕非聖母婊「不要有職業歧視」的言論所能磨滅。




一對雙胞胎姐妹,姐姐考上大學,妹妹沒有,她們很顯然將面臨不同的人生。不要以為這僅僅是一個在大城市、一個在小城市或小縣城甚至農村的生活地的不同。




即便姐姐在城市做月光族的小白領,妹妹在鄉鎮打工月月有剩餘,單從最現實的找對象來說,就已經註定了不同的方向。




用老百姓的話來說,她們會過上非常不同的日子。




在小縣城,如果你家孩子上過大學,哪怕工作不那麼好,朋友介紹對象的時候,恐怕還要問問:「上過學沒有?」那意思是上沒上過大學。




這看似膚淺的差別,所帶來的結果卻非常深刻。同樣是那次採訪,劉震雲說:「如果沒有高考,並不是說我不能住在北京。我表哥也在北京。」




作家劉震雲






同樣住在首都的劉震雲和他表哥的差別,不僅僅是物質生活狀態的明顯不同,更多還表現在精神世界的差別,比如眼界、思維方式、對新事物的接受能力、欣賞力、判別力等等,這些最終表現為生活情趣,以及對生活樂趣的體驗。




在城市工作的朋友節假日返鄉和小學初中同學聚會,你會發現他們很多以做朋友圈裡的曬娃狂魔為樂,而他們雖然和你言笑歡飲但並不能真正理解現在的你。




你們之間那道鴻溝,儘管看不見,也未必影響敘舊,但卻切實地生硬地把你們區隔開來。




這道鴻溝其實就是由於知識層面和知識結構不同所帶來的認知差別,這種差別一旦形成,你們的知識層面的距離將繼續拉大。

這種一種惡性循環,落伍的更加落伍,進步的繼續進步。




有人說,知識嘛,早知道晚知道的問題,不上學也照樣可以學知識。這話沒錯,但

除了少數具有天賦興趣的人之外,大多數由於知識底子的局限而直接導致接受能力低下。




知識是由無數知識點連綴而成的網,知識點越多,越能對新事物觸類旁通。一本書,如果處處都感覺是新知識,那你讀起來就慢。另外,

足夠大知識網路的串聯會讓人思維敏捷,從知識中體會、總結出規律,這就是思想。




知識匱乏而落伍的人,思想必然單薄甚至淺薄,這又會影響思考力、判別力。高知識階層的人對網路上流行的虛假信息一眼便可識破,而有人卻熱情轉發而樂此不疲。







上大學不僅僅學到專業知識,上大學的過程才是一個人在學習能力上真正提升的關鍵。




也不要認為多讀幾本書、多讀幾篇文章不能怎麼樣,其實還真能怎麼樣。




在任何工作領域,高中畢業生比初中畢業生的效率要高得多,甚至那些直接從初中升到中專的人也無法比擬。




高中三年的數理化基礎、文學名篇、歷史知識,都不是可以等閑視之的,這些都會變成一個人的人文素養的基礎。




所以,

即便考不上大學,或者那些明知考不上大學的人,也不要放棄,儘力讀完高中課程吧。你認為你所學的是常識的那些東西,在很多人看來是新知識的時候,你就已經站在更高的台階了。




儘管有人自學能力很強,但對大多數人來說學校的集中學習,甚至是強制學習,是人生中唯一的認真獲取知識的階段。





作家王小波






知識,就是台階。不要存在任何僥倖心理,要切記這個台階並不是那麼容易可以攀登和逾越的。




王小波說:「我活在世上,無非想要明白些道理,遇見些有趣的事。」




我也明白很多道理啊!我也遇見過很多有趣的事啊!——這樣說的人,可能根本就沒有能力理解王小波。他所謂的有趣的事,可能是一段低俗的搞笑視頻。對,就是你們經常在微信群發送的那些。




有些人可能在生意場上自以為得之,俗話說混得還不錯,但思維落後不堪、毫無生活情趣,更不懂得什麼叫欣賞,什麼叫精神享受。




如果一個人只有生意而沒有生活,就把自己降低為低等動物,其活著的目的只有繁殖,努力賺錢也不過是為了更好地繁殖。




他們會把低俗的、醜陋的管理手段視為法寶,對不良培訓師的咋呼宣導奉為神明,無視生意場的基本規則自以為是地以耍小聰明為榮。他們或許標榜樂於學習,實際上很難接受真知識,不過是套用些似是而非的垃圾手段而已。




他的局限很明顯,一眼就能看到他的天花板。




和這樣低層次、低認知、低級趣味的人交流,你會看到他兩眼渾濁,根本無法理解你以最通俗方式的講述。這和一句話就心領神會的交流,絕對是不同的人生體驗。




知識層面決定你的生活環境,生活環境決定你的交往圈子,交往圈子決定你的生活質量。




而這一切的改變,對大多數平民子弟而言,唯有高考。








一些三四線城市的學校老師們經常發布一些白蓮花式的言論,鼓吹所謂的「素質教育」,對「應試教育」大加貶斥。




這當然是政治正確的言論,走到哪裡都有喝彩聲。




可是,對於包括這些老師的孩子在內的平民子弟們,那些大城市高收入階層所玩的素質教育,你玩得起嗎?




平民子弟在拼高考,上層社會在拼留學。你認為人家真的在和你比素質?大家比的東西完全不同,並且你真的未必理解不同在什麼地方。




高中學習的單調、枯燥、艱辛,讓孩子們放棄了這個年齡段本該有的樂趣。這就像《摔跤吧!爸爸》里的女兒們,她們以此為代價而獲得唯一的「出路」,你說值不值?




為什麼不勞逸結合?為什麼不發展多種興趣?為什麼不……




你先讓我請教你一個問題:




「何不食肉糜」這句話出現在初中課本還是高中課本?你明白是什麼意思嗎?




正在高考和即將高考的孩子們,你們唯一值得一聽的鼓勵是:




高考吧!孩子。






  • 馮慶:

    語文社主筆。一直在旁邊,從未入主流。微信公號:

    語文社

    (ID: yuwenshequn)脫離現實,埋頭讀書,封閉是學習語文的大敵。開放學習,關注社會;明辨邏輯,獨立思考;素養提升,情感培養:做有常識、會思辨、真性情的正常人。



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