考上東大的學生都用什麼神奇有效的學習方法？

提到東京大學總是各種學術之巔光環加身，提到東大的學生第一反應就是「學霸」「妖孽（非貶義）」「天才」之類的。那麼能披荊斬棘考入東大的同學們有哪些（bu）有（kao）效（pu）的學習方法呢？讓我們一起來圍觀這些「嶄新」的學習方法吧！

第一位東大理學部的學生，聽聽他有什麼有效的學習方法。

5分鐘？？？有點摸不著頭腦

原來河村君的意思是，不要總是想著一口氣學習1-2小時，先試試看努力有效的學習5分鐘，再決定是放棄還是繼續學習下去。河村君為了實施這套學習方法還在課桌上擺計時器。

如果5分鐘之後還是沒有幹勁不想學習可以休息一下，再學習，再休息重複幾次以後就會慢慢變得有效率。

聽起來很不著邊際但是河村君說這是有科學依據的！總結下來就是有克雷佩林說：越是繼續做約會產生幹勁。#行知醬想說克雷佩林是研究精神病學的..這麼迷信這一套真的好嗎..

接下來河村君開始擺事實講道理了：「人剛開始學習的時候大腦側坐核會產生活性，然後產生多巴胺，然後就能巴拉巴拉愉快的學習了，我就是靠這套方法連續學習5個小時的呢！」#好了，反正你都上東大了你說什麼都對。

接下來是來自醫學部的松本同學，能上醫學部不容易還是東大的醫學部！她的學習方法又是什麼呢？

利用生活中的間隙時間學習，這個聽起來還挺靠譜的。

具體是怎麼個利用法呢，這個間隙又是指哪些時間呢？

蹲坑時朗讀英語..

吹頭時背歷史..

這還是輕的，還有在剪腳趾甲時看書，等紅綠燈時背英語單詞。松本說這樣每天早上能背下20個單詞！

利用間隙時間愈演愈烈..吃飯的時候會根據食物、餐具聯想英語單詞，只要不是咀嚼時間都是間隙時間#wawawa..這樣不利於消化誒

然後我們來看看教養學部的十川君是怎麼應對上課背誦的。

恩，這個彷彿也有些道理，但經過前兩位同學「不怎麼靠譜 」的學習方式，還是讓我們來謹慎應對吧。

讀書時看到語文書背後的「背誦全文」是不是很絕望呢？特別是一大篇一大段的文言文，其實日本學生也是有背誦任務的，日本歷史，世界歷史，要背的一個也逃不掉噠~

十川同學就是這樣在課堂上重複、模仿老師的語氣把重點記下來。

不過這樣做應該會影響周圍同學聽課的吧..老師也會誤以為你在搗亂..

不過這個記憶法調動了人的視覺、聽覺、聲音三個部分，在實際中確實能幫助人記憶。

最後一位，網導同學，高二時模擬成績全日本第一，但剛入高中的時候成績是在倒數段的，然後努力拿了第一。

網導同學提高成績的方法是：把老師開的玩笑一起記下來

大家的學生生涯里一定遇到過這樣的老師吧！開一個玩笑然後把知識點記下來，比如：氮氣的特性就是沒有特性、講了個「現在行動，為時未晚」的人生故事引出「最速曲線」...其實上學時這類老師應該很受同學歡迎吧。

網導同學就會把上課時老師講的笑點記下來幫助記憶，這個方法可以有~不過記得考試時回想起不要笑出聲哦。

上面就是來自東京大學的同學給出的「有效的」學習方法啦，有沒有給無心學習的你一點小小的啟發呢？看上去再「不靠譜」的方法如果適合自己就是十分靠譜哦。最後明天就要高考了，行知醬祝各位考生金榜題名時，個個985！

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