如果去法國參加高考，我大概會得零分吧……
編輯：華妹
全文2029字，讀完大約3分鐘
每年高考完，最引人津津樂道的永遠是各種奇葩的作文題目，華妹至今記得那些年被瘋狂吐槽的——
「提籃春光看媽媽」（2007年安徽卷）
「愛迪生如何看待手機」（2013年北京卷）
「語文素養的三個途徑」（2016年全國卷Ⅱ）
「多少分才能得到一個吻」（2016年湖南卷）
……
簡直不想說話。
別以為寫作文是咱中國孩子專屬的煩惱，人家法國高考也要寫作文。
等等，法國也有高考嗎？
當然有！而且歷史悠久，1808年，拿破崙下令，所有法國高中生畢業前都要參加會考，這是升學的唯一考試，也是申請大學的依據，相當於高中畢業會考+高考。
法國南特，學生參加法國「高考」——中學畢業會考。來源：法國CFP
他們高考的第一門考試是哲學，要求寫一篇哲學作文。
說到哲學，法國人真是異常執著，其地位絲毫不亞於語數外。
法國高中分為文學、科學、經濟社會三科。文學和科學就相當於咱們的文科和理科。無論哪一科，哲學都是必修課。
別以為只有我們整天背政治背哲學，法國孩子也一樣！是不是瞬間心裡平衡多啦？
法國哲學的考試時長4個小時，三道題中任選其一。
4小時？怎麼著也能憋出一篇長篇大論來吧，這對熟諳套路的中國考生來說，so easy呀~
但是對於
很多法國童鞋來說，簡直生不如死。
埋頭苦思的法考生。來源：法國CFP
為啥？先來看看他們的作文題目。
2015年
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文科（三選一）
1. 尊重所有生命是一種道德義務嗎？
2. 我是由我過去經歷所塑造的嗎？
3. 對法國政治哲學家亞歷西斯·德·托克維爾《論美國的民主》中的一段文本作出解讀：
「無論什麼時代，或多或少總是存在著專斷的信仰。信仰產生的方式不同，其形式和對象也會產生變化；但是完全沒有信仰，就是說沒有人們不經爭論、放心接受的意見，那是不可能的……」
經濟社會科（三選一）
1. 個人意識只是對個人所屬社會的反映？
2. 藝術家在作品中要給出什麼東西讓人理解嗎？
3. 對荷蘭哲學家斯賓諾莎《神學政治論》中的一段作出解讀：
「在民主國家裡，不用擔心會有荒謬的命令，因為要在大會上使大多數人接受一個荒謬的意見，這幾乎是不可能的……」
理科（三選一）
1. 政治與真理無關？
2. 藝術品總包含著一定的意義？
3. 對古羅馬哲學家西塞羅的《論神性》的一段作出解讀：
「任何事件都有能說明其產生的原因或預示其發生的跡象，
通過這些原因和跡象，我們就可以對一個事件作出預見。
那些通過計算研究天體的人，
總是在日食和月食發生很多年前就作出了預告……」
2014年
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文科（三選一）
1. 藝術作品能培養我們的感知力和領悟力嗎？
2. 我們是否應該為獲得幸福而窮盡一切手段？
3. 闡釋哲學家卡爾·波普爾1972年著作《客觀知識：一個進化論的研究》中的選段。
經濟社會科（三選一）
1. 擁有選擇權是否就意味著自由？
2. 為什麼人需要尋求認識自己？
3. 闡釋政治理論家漢娜·阿倫特1958年著作《人的境況》中的選段。
理科（三選一）
1. 人活著是為了幸福嗎？
2. 藝術家是否是他個人作品的主宰者？
3. 闡釋笛卡爾1628年著作《指導心智的規則》中的選段。
2013年
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文科（三選一）
1. 語言是否是工具?
2. 科學是否只是在確認事實?
3. 評述笛卡爾在1645年與伊麗莎白公主通信中的一段論述。
經濟社會學科（三選一）
1. 我們欠國家什麼？
2. 我們是否在弄不懂的時候才需要去解讀？
3. 評述中世紀義大利哲學家安瑟倫在《論上帝的預知、預見、恩典同自由意志的和諧》一段論述。
理科（三選一）
1. 工作是否能夠使人自我發現？
2. 人們能否憑道德行事非而不受政治傾向影響？
3. 評述法國哲學家亨利·柏格森在《思維與虛無》中的一段論述。
2012年
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文科（三選一）
1. 人在勞動時有何收穫？
2. 所有信仰都與理性相悖嗎？
3. 闡述斯賓諾莎《神學政治論》中的一段。
理科（三選一）
1. 沒有國家我們會更自由嗎?
2. 我們有權探求真理嗎?
3. 闡述盧梭《愛彌爾》中的一段。
經濟社會學科（三選一）
1. 勞動，它僅僅是有用的嗎？
2. 有天生的慾望嗎？
3. 闡述柏克萊《論消極服從》中的一段。
2011年
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文科（三選一）
1. 人們是否可能證明一個科學假設？
2. 人類是否必然對自身估計過高？
3. 解讀尼采《快樂的知識》的節錄。
經濟社會學科（三選一）
1. 平等是否危及自由？
2. 比起科學，藝術是否不那麼必要？
3. 解讀古羅馬哲學家塞內卡《論恩惠》的節錄。
理科（三選一）
1. 文化是否使人類偏離自然？
2. 違背事實是否仍可能堅持真理？
3. 解讀帕斯卡《思想錄》的節錄。
看到這些題目，華妹徹底傻了眼，終於理解了法國童鞋的不容易。別說是4小時，就是40個小時，也寫不出來啊。。。
雖然很懵，但仔細看來，這些題目的題材，絕大部分是在考生身邊發生的社會議題、公民議題，考生在考場上面對的題目，都是考生將來走上社會很可能親身遭遇的難題。
而且這些話題開放，沒有標準答案。考生只要確定自己的觀點，言之有據即可。
沒有雞湯，要求的是考生的思辨能力和說理能力。
通過這些分析也能看出法國高考命題人的良苦用心：
培養學生的批判性思維並建立理性分析坐標以領悟時代的意義」，讓學生髮現自我價值，學會對周圍司空見慣的現象說「不」，並在未來的實際工作中養成創造性的思考方式。
反觀我們的作文題目。。國情不同，教育方式不同，倒也沒有孰優孰劣之分。只是，突然想去法國參加一次高考呢，但是我大概會得零分吧。。
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