老師讓我寫篇育兒心得，寫什麼好呢？

堅持陪伴 靜待花開

我作為幼兒園小班學生的家長，育兒的路才剛開始，前面的路還很長，最近收到幼兒園老師要我寫育兒經驗的任務後，心裡很忐忑，我一位極普通的職場媽媽，一直在向更優秀的家長學習，摸索著前行，在育兒的路上，也有過困惑、與家人有過分歧，甚至懷疑自己的時候，慶幸地是，得到孩子老師和很多大齡孩子家長以及育兒專家的幫助，才在孩子的陪伴成長中，少走彎路。

簡單介紹一下我自己：我是一位4歲半男寶的母親。結婚4年後懷孕，33歲生寶寶。高齡晚育，對於我本人養育孩子，算是件「好事」。因為年齡大，心智更成熟，也有一定生活閱歷，做好準備迎接新生命的到來。但從醫學角度，並不贊成所有人都晚育，有高妊娠風險，媽媽們要視自己實際情況而定。

從懷孕時候的胎教，讀育兒書，上孕產課開始，非常期待見到這個小生命。寶寶在預產期當天出生，剛出生，我倆對視，我跟他聊天，那黑又亮的小眼睛看著我，心都要融化了，那一刻我是名副其實的媽媽了。寶寶半歲休完產假正常上班，一次偶然的機會接觸一位從事幼教研究的孕媽媽，聊天中，聽她說要給小寶寶讀繪本（另一種說法叫圖畫書），看圖畫（這裡特別指出，孩子一出生就可以給孩子讀了，比如Facebook創始人馬克·扎克伯格就給剛出生幾天的孩子讀《量子物理》繪本了），當時作為出版界工作多年的我竟然不知道繪本為何物，反正是牢牢記住了她這句話。後來，我對繪本有更多了解，家裡開始囤眾多繪本，有簡體的，台灣繁體的，英文原版的，至今已有近三千種。正是因為每天堅持親子閱讀，孩子愛上書，讀多了就自然認識了字，是個小書蟲，每天都要求我下班回家帶新書看。幼兒園老師也是知道他認識很多字之後，才讓我來在這裡分享我的育兒經歷的。以下，我從幾個方面來簡單談談：

1.堅持親子共讀

在接觸繪本之前，我也買了一些歲寶寶的書，但是質量參差不齊，有些甚至是在超市買的，實在談不上是正規書。接觸繪本之後，我有意地收集多位知名閱讀推廣人推薦的繪本，比如彭懿、方素貞和余治瑩。另外，繪本不只是單純的故事，還有插畫，很多甚至是國際大師的作品，配有優美的文字，讀來總是有所領悟，正如某一本書中所說：「父母和孩子一起閱讀，家長和子女共同成長。」想讓孩子成為什麼樣的人，家長首先要先成為那樣的人，至少是努力成為那樣的人。很多家長，喜歡在孩子面前說教，但效果並不好。給孩子選一些書，親子共讀，書中的內容，孩子更容易接受，而不是父母的當面指責和說教。繪本主題，可以是親情的，友情的，習慣培養的，安全常識的，根據孩子的不同階段，認知程度來選擇。由於我家長期堅持親子共讀，如果偶爾孩子跟著老人看會電視，我在另一個房間讀書（讀出聲音），孩子就會被我的聲音和故事吸引過來，坐在我膝蓋上安靜地聽書，看圖。我們並沒有刻意讓他識字，畢竟繪本的圖都很贊，我想讓他多關注圖，反正字早晚都會認識的，不必急於一時，讀的多了慢慢地，他認識了很多字，經常指著廣告牌，車站牌甚至是他們幼兒園的菜譜讀，讓周圍的大人很吃驚，以為我們家長在教他讀字。我們家長也從來沒有覺得孩子認識字是有多大的優勢，從不主動問他，這字讀什麼？有些家長讓我推薦書單，我推薦了之後多數反饋他們孩子讀了也很喜歡，但也有不喜歡讀的。這裡我想說幾點：一要選孩子喜歡的主題，比如孩子喜歡車或者恐龍，那就從這方面主題的繪本開始培養閱讀興趣，家長首先要了解孩子，再從興趣著手。二是，一定要親子共讀，孩子不認識字，要給孩子讀書，體會這樣的親子時光，不能指望把書放那，孩子自己去讀。三是，要有讀書的環境。家裡再小，也要給孩子準備一個讀書角，屬於孩子的小天地，孩子坐著趴著都可以，家裡安安靜靜的，適合讀書。不能是家長在那電視或手機，要求孩子去讀書。最後，父母再忙，每天也要堅持睡前，哪怕只是半小時，也要有高質量的親子陪伴，什麼都不做，只是陪著孩子讀書或者只是單純的講故事，聊天。

2.親密接觸大自然

孩子的天性就是喜歡接觸大自然，在大自然中體驗四季變化，種子發芽、開花、結果，認識昆蟲，小鳥，等等。只要條件允許，晚飯後和周末，我們都會在附近的公園裡玩，有時候一家人蹲在一起看螞蟻，蜘蛛網，一看就是半小時。晚上看星星，月亮，了解星座，每個月月亮的變化。孩子喜歡玩沙子，撿石頭帶回家，我們都支持他，衣服弄髒了大不了回家洗。因為他喜歡接觸這些，我們也買了很多自然類，天文知識類的書籍，還有《十萬個為什麼》等，滿足他小小的好奇心。我們雖然沒有安排他上任何輔導班，但也沒有讓他的業餘生活只是瘋跑和傻玩，還是用了小心思的。

3.育兒先育己

父母是孩子的鏡子，孩子第一個模仿的人就是父母。所以，做了父母一定要以身作則。還有，現在的孩子要面對未來社會，不能用二十年前的教育模式來讓孩子面對二十年後的人生。現在的媒介發達了，育兒書，育兒課很多，家長可以根據所需來選擇性的讀書和聽課了。吸收了營養，再根據自己孩子的實際情況來轉化成自己的方法，科學育兒。有關蒙特梭利教育的，猶太民族關於兒童教育的，數學啟蒙的，英語啟蒙的，等等，都可以轉化成家庭實踐。

還想說明一點，男孩和女孩還是有一定養育差別的，建議根據自家情況甄別方法。男孩是更需要心理關注的，這是我在《養育男孩》的書里讀到的。不論男孩女孩，生完之後，完全放手由老人帶是特別不可取的，既然生了就要自己帶，不要找各種借口，別說有多麼忙，賺錢養家也不是理由，孩子的生長不可逆，他不會站在原地等你一個擁抱，錯過就永遠地錯過了。兒童時期有親密的親子關係，有足夠的相互信任，才能平穩地度過青春期，長大成人。

2017年7月11日

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