聚會時，你的孩子最想在眾人面前表現什麼？

從孩子會說話開始，媽媽就會非常高興地讓孩子在眾人面前表現，叫「阿姨」、說「奶奶好」！哪怕只是簡單的幾個詞，都會讓媽媽充滿自豪感。而剛開始會說話的孩子，一般都會很配合媽媽，滿足媽媽小小的虛榮心。

這就是孩子語言天賦的最初表現了，當然，這絕不是壞事。讓孩子在眾人面前表現自己，會增強孩子的自信心。尤其是在我國相對傳統的教育體系下，孩子會形成內斂保守的性格，這會讓他們長大後不願意在眾人面前表現自己，甚至由此喪失很多走向成功的機會。

既然是鼓勵孩子在眾人面前表現自己，那麼媽媽就要認真地了解自己的孩子：他擅長什麼？他喜歡錶演什麼？而這也正是我們要強調的一點，就是找出自己孩子的強項。這個尋找，並不是你把孩子送到鋼琴興趣班，他學會了彈鋼琴，就讓他在眾人面前表演彈鋼琴，而是通過仔細觀察，看孩子真正喜歡錶現的是哪一方面。

茵茵就是被媽媽一周送去好幾個興趣班的5歲小朋友，這些興趣班有舞蹈班、歌唱班、鋼琴班、數學興趣班等。她小小年紀卻每天忙碌著，連媽媽有時候都會不小心將她送錯興趣班。總算茵茵很乖，每個班的學習都很好，媽媽很是欣慰。這一天周末，家裡來了幾個客人，都是媽媽的好朋友。其中有一位阿姨留了一頭卷卷的金髮，很漂亮。茵茵媽媽一邊招呼客人就坐，一邊讓 茵茵給大家表演一下唱歌和跳舞。通常這個時候，茵茵都是很配合的。今天不知道是怎麼了，茵茵只是很喜歡地拉著那個阿姨的手，眼睛不住地盯著她漂亮的頭髮。

「茵茵，不要總看著阿姨，不禮貌。」茵茵媽媽趕緊拉開她，又吩咐說，「給阿姨唱首歌吧，你在歌唱班裡學了什麼好聽的歌？」

茵茵搖搖頭，眼睛一眨不眨，還看著阿姨的頭髮。茵茵媽媽只好說：「那你就跳個舞吧，媽媽給你放音樂好不好？」茵茵還是搖頭。

茵茵媽媽臉上有點掛不住了，忙對那位朋友說：「以前這孩子很聽話，今天不知道怎麼了。」然後轉過臉問茵茵，「你喜歡阿姨嗎？」

「喜歡。」這回茵茵點了點頭，還是看著阿姨漂亮的頭髮。「那為什麼不給阿姨表演一個節目呢？要不然給阿姨彈一段鋼琴吧。」茵茵媽媽把最後的希望寄託到彈鋼琴上。哪知道茵茵搖了搖頭，說：「阿姨的頭髮好漂亮，我想給阿姨畫個畫。」

茵茵媽媽吃了一驚，她一直以為茵茵對繪畫不感興趣呢！來做客的阿姨笑了，摸了摸茵茵的頭，說：「那就請茵茵給阿姨畫個畫吧。」

茵茵高興地自己找來紙和畫筆，認認真真坐到阿姨對面，照著她的樣子畫了起來。

—幅畫完成了，茵茵媽媽看著畫中那突出的、飄逸的、卷卷的金髮，忽然明白了，自己原來一直忽略了茵茵自己的感受。茵茵有自己喜歡的事情，她喜歡觀察事物，喜歡用筆將那些特殊的東西描畫下來。而媽媽卻還以為茵茵是在亂塗亂畫，原來這才是她的強項啊！茵茵媽媽不禁為自己沒有及時發現孩子在繪畫藝術方面的天賦而感到內疚。

其實，茵茵媽媽的發現還不算晚，有的父母終其一生都沒有認識到自己孩子的優勢是什麼，那不是更可悲嗎？所以，我們熱衷讓孩子在聚會上表現自己的時候，首先要尊重孩子的選擇他喜歡錶現什麼，不喜歡錶現什麼，都說明了他對這件事的喜好程度，也潛在地說明孩子的強項究竟是什麼。設身處地地想一想，你明明喜歡唱歌，而且唱得很好，可聚會的時候，大家卻讓你說個笑話，你會願意嗎？既然如此，那就不要再強迫孩子去學習和專註那些他不喜歡的東西，認真地去發現孩子真正的強項和優勢吧！

書名：現在，發現孩子的優勢

作者：張兵

出 版 社：清華大學出版社

定價：￥49.00

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