厲害了，這個班44人29個被清華北大錄取，如何做到的？

哲理 07-01

June

灼見（微信號：penetratingview)

這個班44人29個已被清華、北大錄取。他們有什麼學習方法？他們又有怎樣的心路歷程呢？聽學霸們講述在一個「都是學霸」的班級是一種怎樣的體驗。

這次回浙江招生，聽聞浙江寧波鎮海中學2017屆高三一班創新班，

這個班44人29個已被清華、北大錄取，著實吃了一驚。

他們有什麼學習方法？他們又有怎樣的心路歷程呢？聽學霸們講述在一個「都是學霸」的班級是一種怎樣的體驗。

凡心所向，素履以往

作者：李金枝

畢業於浙江省鎮海中學理創班，2017年高考被清華大學錄取。

在鎮中度過的三年可以說是目前求學過程中最充實而有意義的三年，我在這裡不僅有機會接受到一群富有責任心和奉獻精神的老師的培養，取得了學業上的成績，培養了學習方法，更重要的是收穫了同學間的友誼和信任。

創新班確實競爭激烈，這裡不僅聚集了從蛟川書院初中部上來的優秀學生，還有特長生和「2+4」（初二結束直升高中）的學生。講真作為一個從非重點初中考過來的人，我一開始完全跟不上鎮中的學習強度和速度，學習成績吊車尾，身邊的同學一個都不認識，和每一個人的感情基礎都是零，有時他們說起一個初中時候的梗我也因聽不懂而無法融入。那個時候出於自我保護，我將自己封閉起來，專註於學習。

創新班最大的不同之處就是要學競賽，當初我因為興趣小組分班考試沒考好而無緣數學興趣小組，進入了化學興趣小組。雖然化學競賽老師風趣幽默玉樹臨風，但無奈我當時文化課都難保，只得選擇在一個學期後放棄化競，專心學文化課。當時我的原則是同時做兩件事還不如努力把一件事做好，事實證明我當初的選擇是對的，退出興趣小組後我的平時成績穩定了許多，狀態好的時候還進過幾次年級前十。

成績穩定下來之後，情緒和心態也擺正了不少，我也逐漸認識到這個集體里的同學們並不是只知道學習的書獃子或是被惡性競爭荼毒了心靈的「利己主義者」，相反，大家和許許多多普通高中生一樣有自己的興趣愛好和獨特的個性；雖然暗流之下彼此之間時不時產生一些摩擦，但大家對這個集體的愛都是真實的，大多數人也都是善良友好的個體。他們在三年中塑造了我的個性，改變了我的某些看待人和事物的看法，他們讓我知道，想要在人群中快樂，就不能抱著成見、敵意和灰色的幻想生活，也讓我知道，成就一個優秀的集體，是強者強化自我的途徑。

有高一高二的學弟問我：高中最讓你難忘的是什麼。我覺得在鎮中的三年，最難忘的反倒不是集體舞、合唱、自由操、運動會之類的集體活動，而是每天每節課間同學們一起嬉笑打鬧、耍嘴皮子，開著該開不該開的玩笑，說著每一個人都聽得懂的梗，和同學在陽台上抒發故作成熟的感慨的時候，這些時光，每分每秒我都回味無窮。

說實話沒有融入這個集體的時候，我更多的感覺是孤獨和痛苦，雖然上升的名次能帶來慰藉，但我仍然常常為自己苦行僧般的生活而悲哀。我的班主任陳老師曾在我因大考失利而灰心的時候說道，多年以後，你再回顧這三年，你會覺得成績、名次都是雲淡風輕的。當時這句話寬慰不了我的心，如今我才真正懂得它的含義。

如果說有什麼想對後來者說的話，那就是「凡心所向，素履以往」吧，這句話作為上一屆創新班留下的班訓在我們的教室貼了一年，它也在高三的下半學期激勵著我，我覺得它可以算作全體鎮中人骨子裡的精神。

（每年傳統小黑板）

華麗分界線——學霸學習經驗分享，轉發給需要高考的朋友們：

錢夢昊

（清華）

在學習上，我認為最重要的兩點是學習態度和學習方法。想要取得好成績一個必要條件是擁有端正的學習態度。至於學習方法，因人而異，有兩點我覺得是對所有人都適用的，一是勤思考，二是多發問。另外針對考試，考前複習當然必要，但是更應調整好心態。考後則應及時總結反思，做到錯過的題不錯第二次。還有一點就是減少考試中的非智力因素導致的錯誤，即減少失誤。再有就是注意細節，一分兩分看起來很少，但加起來就不得了了。還有更重要的是，得意淡然，失意坦然。

沈瑩莎

（清華）

高中的學習是一段獨特的經歷，當我身處其中時盼望它的盡頭，離開時留下一個溫暖的回望。高一時同時學九門課樂在其中，奮鬥在化學競賽組更填充了課餘生活。相比因只有數學語文兩門課而無比清閑的高三，高一在各處穿梭的生活緊張而高效。最挑戰自己的是高一下參加話劇比賽，扮演一個愛子至深的偽精神病人，這個角色挑戰了我的舉止言談，也讓我對人性有了更多思考。

高二的學習遇到了許多波折，因為競賽停課導致的知識漏洞在下學期集體爆發，驚天動地的三位數名次讓我懷疑自己，陷入低迷。焦慮的補救在短時間內難以體現效果，本就不良的心態更變得千瘡百孔。終於在高三上撥雲見日，又找回曾經的狀態和學習情緒。浙江新高考制度下，我在高三上十月就完成了英語高考，基本完成選考。平心靜氣，峰迴路轉。來自外界的肯定和賞識重新鼓舞了我，我開始擁有一個當時看起來並不十分現實的理想。也同時開始明白，緊張不是情緒上的焦灼，而是學習安排上的緊湊。

莫晨昊

（清華）

說起高中學習,我覺得最有效的就是「清醒」。時刻保持一種「知道自己想要幹什麼、應該幹什麼、怎樣幹什麼」的狀態。如果你感到做完所有作業很困難，挑出自己覺得弱的學科先寫，如果寫不完也不要敷衍，更不要抄襲。

永遠保持清醒的頭腦和明確的目標。如果同桌在刷某一學科的題，不要驚慌著找同樣的題來做，想想自己是否需要。認清自己的能力，學會給自己定位。不奢望超常發揮，只求在自己的能力範圍內做到極致。在班上大致根據自己的能力及目前的狀況合理定一個預估名次每次考試只要浮動不大就是合格的。「量力而行，儘力而為」，不給青春留遺憾就可以，不需要努力踮腳去抓一個不切實際的目標。

楊昕璇（清華）

在高中三年，深感母校的包容和多元。鎮中鼓勵的從不是書獃子，而希望每個人都能成長為自己期待的、最適合的樣子。說起學習方法，我覺得每個人有自己的方法，不必盲從。錯題集不求量多，重點是清晰，找起來一定要容易。老師上課時經常會有類比融匯的內容，不要以為自己都會就不聽，自己也要常歸納。最重要的是做過的題要理解透徹，不能再錯，我就經常在別人發出做過這題的感嘆時一臉懵逼然後被無情嘲笑，實在尷尬。也要合理安排時間，多看書，多關注社會新聞，多思考，個人覺得這樣比硬背作文素材好多了，思想會更全面深刻。

董欣兒（清華）

對時間的安排非常關鍵，明確自己最迫切需要加強的學科內容和應對的考試，分清輕重緩急，合理安排，在腦海中形成一張任務單（不一定要寫下來），將時間效益最大化。平衡好優勢學科和劣勢學科，優勢學科仍要保持手感，比如自我感覺良好的英語，兩個月不碰，完形的感覺急劇下滑，對於劣勢學科，敢啃硬骨頭，投入大段連續的時間去攻克，比如下午自習課接晚自習，持續幾天後，中間要停一會兒，下一階段再拿起時才能發現自己的提升，感覺到一絲輕鬆。

平衡好競賽和文化課的學習，其實學習競賽就是去赴一場一意孤行的賭約，現實很殘忍，浙江地區的競爭很激烈。其實很多時候，文化課的課堂學習就成了唯一的寶貴時間，因此把握好這段時間，儘可能學習，不能因為有競賽就對文化課思想鬆懈，為自己留條後路吧。我就是這樣一個競賽差生，因此非常重視平時的期中期末考試，保障文化課。

張昊（北大）

學習是一件很需要毅力的事情，如果你想要學好，那麼一定需要持之以恆的決心。每個人都會有覺得累的時候，但是只要你能保持一種學習的動力，那麼再大的困難也是可以克服的。很多人總是覺得有那麼一些天才，他們不需要怎麼學習，但成績永遠比自己要好。這樣的想法是絕對錯誤的。可能有些人表面上說自己很浪很浪，然而背後他所花的時間可能是自己無法想像的，一分耕耘不一定有一分收穫，但是十分耕耘必定有一些收穫。還有上課是非常關鍵的，一節認真聽講的上課可以讓自己節省下做作業時翻書疑惑的時間，當真可以起到事半功倍的效果。將老師說的重點儘可能多地記錄下來，強化自己的記憶，讓一節課為你所用。

—THE END—

來源：輔導員娘親（ID：fudaoyuanniangqin），當代青年交流平台。新浪微博：@輔導員娘親，灼見經授權發布。

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