小魔怪要上學

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那麼多遊戲的方法，有那麼多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，"破譯"書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。當他學會閱讀，念著書上的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最後不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢!

這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的"飲食習慣"，使其初步具有"人性"。這是每個讀完這本書的人都會得出的大致印象，但我以兒童閱讀的"專業眼光"來看，這本圖畫書簡直就是一篇關於兒童閱讀的"寓言"，它至少還可以有以下幾個方面的話題供大家討論:

第一，閱讀的重要。能否閱讀是人與獸的重要區別。在小魔怪上學前，"爸爸媽媽從來不陪小魔怪玩遊戲，也從來不給他講故事"，而每天"想的都是明天吃什麼"，這多麼像在影射人類社會的某些人!小魔怪的父母很愛小魔怪，他們也很節儉(魔怪爸爸還穿著可愛的補丁褲子)，可是因為他們在精神上沒有追求，所以被小魔怪瞧不起。小魔怪學會閱讀後，不但脾氣變好了，還帶著爸爸媽媽一起讀。爸爸媽媽不但從書中學會了製作糕點，還開始和人類一起玩耍嬉鬧。如果沒有閱讀，就沒有這一切的改變。

第二，閱讀的步驟。小魔怪學習閱讀的過程，其實就是小孩子學閱讀的過程。他首先是被書中漂亮的圖畫吸引，然後對書中的黑色符號--文字感興趣，經過努力學習，慢慢地，小魔怪可以讀出一個一個句子了，最後終於可以讀一本又一本的書。閱讀就是通過文字獲得意義，對孩子來說是一個漸進的學習過程。從故事中我們還可以看到，講故事是培養閱讀興趣的重要方式，我甚至想，某一天，小魔怪的爸爸媽媽沒準兒也想識字後自己閱讀呢!

第三，閱讀的快樂。閱讀對於小魔怪而言，沒有直接的功利目的，他喜歡讀書的原因，只是為了快樂。所以，他才打著手電筒，躲在被窩裡琢磨那些黑色符號(有些人應該對這樣的情景很熟悉吧)，才會以"絕食"來要求上學。閱讀的快樂也感染了小魔怪的爸爸媽媽，他們在"再講一個"故事的乞求中，收穫了快樂和感動。看看書中小魔怪一家人或坐或卧一起閱讀的情景，是多麼的其樂融融，令人感動(你注意到小魔怪家裡的那台電視了嗎)。

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