教師是磨人的小妖精

「現在的老師啊，真不像話，在學校不好好教書，暑假出來補課掙錢，你們看看網上寫的那個誰誰誰，跳樓自殺了家裡窮，老師要收補課費，娃娃太懂事壓力大就這樣去了，這個社會啊，世風日下」

好多次我剛剛經過一個門面或一堆人時，婆婆嬸嬸都會故意說給我聽，有惡意的揣測，也有一種提醒。

暑假做的是鄉鎮的教育培訓這塊兒，颳風下雨下刀子都要出去招生跑業務，自己覺得壓力特大。他們主要是說的學校的老師，天下老師一般黑的視覺感，說到補課更是深惡痛絕，偶爾就故意揶揄一下我們。

剛剛聽到時特別難受特別敏感，不接受我們也罷，排斥我們也好，聽到的時候還是心裡不舒服。下午和一個叔叔聊了一下這個問題，他說對於你們這種大學生研究生我還稍稍信任一點，要是學校的老師來招生補課，我馬上拿掃帚轟出去。

鄉鎮出現了一個特別怪的現象，家長和老師的關係劍拔弩張，老師責怪家長一個孩子都管不好憑什麼責問自己對每個孩子面面俱到。家長責怪老師不負責任，孩子的作業都是由同學批改，不知對錯，甚至布置的家庭作業超綱，需要家長自己教，如果我能教還要老師幹嘛，想去教委告發老師又告不了，孩子還夾在中間。

我不知道到底是什麼原因導致了這樣的一個奇怪的現象，對於我們傳統文化尊師重道，一直以來稱老師為陽光底下最光輝的職業，自己一路也遇到了各種各樣有意思的老師。

小時後父母遇到老師之後一般就會這樣說，某某老師我的娃兒你要好好管教哦，不聽話就使勁打，打壞了我絕不找你麻煩，我還要感謝你。當然偶爾家長也會調侃我們學生，你們老師是不是又打麻將去了。

現在看看好闊怕好暴力，難怪我們小時候天天挨打，說三天不打上房揭瓦。

小學大概三年級的時候，黑板還是用兩個木頭撐起來的，我們的代課老師十分兇殘，班上有個男生大概是作業不會吧，在講台上一頓暴打，男生留下的鼻血染紅了黑板的半條腿。男生的家長遇到老師的時候，我們老師還會當做豐功偉績來炫耀，你家的娃我可費心了，不信你去我們教室看看黑板腿兒。

那個小學老師的故事可以談三天三夜，這麼多年過去了，當年的傷害依舊還在。反正打我們從來不手下留情，一直信奉黃荊棍下出人才。

有一天他家裡的牛不知怎麼死了，第二天隨便找了個理由，把我們全班挨個揍了一遍。

客觀來講他特別負責，學習抓得特別緊，雖然是個代課老師但是野心非常大，總想把我們班弄到全鄉第一。教育的主要方法就是恐嚇加暴打，那時候特別害怕他不小心見到了遠遠的躲起來，心裡的陰影伴隨了好多年。

想一個班上全鄉第一還是有難度的，但是方法總比困難多一個。需要去中心校考試，每次考試前夕老師都會問，誰覺得自己考不好，馬上挑個成績好的過來坐，會囑咐成績差的怎麼偷看，成績好的不能蒙卷子放出來大家看，大家和諧配合。

團體的力量總是驚人的，基本上班級成績年年鄉里的第一。總有些娃娃不聽話，比如說我自己，老師讓我抄看其他成績比我好的同學作業，我就想自己好好寫壓根兒不想抄，最後居然毫無懸念的考了班上的第一名，倒著數的。

現在還記得當時的成績，真的好低也六十幾的七十幾，我最後成功的變成了老師的重點幫扶對象，可沒給我少幾個白眼，告狀到爸爸媽媽說這娃差勁啊什麼的，當年沒人聽我解釋，自己壓根兒也不想解釋，爸媽還是很寒心，好生氣哦，每天都不開心，每天都很害怕。要是聽他話多好啊，可是當時就是執拗傲嬌孤僻是非多錯太明朗。

這種狀態一直持續到上面給我們調來了新老師，後來自己整個人都變了，才知道原來學習是這麼一回事。特別是小學教育，一個老師對學生的影響是難以估計的。

上初中了最最最開心的是聽說初中老師不打人了，聽說長大了老師要照顧我們的自尊心了，好愉快啊。

然鵝，圖樣圖森破，初中遇到一個女老師教英語，每次聽寫單詞寫不不到就要打手，不是打手心，而是手背，夏天還好，冬天天氣冷皮膚皸裂，荊條打下去簡直是畫面太美不敢看。

初中時也遇到過很好的老師，每天早上早起陪我們晨練，從來都是用鼓勵的方法對我們。好多年過去了，一直感恩他，並且一直聯繫，因為他樹立了心目中老師真正的形象，好的老師畢竟是可遇不可求的。

高中的時候全校師生都在高考的壓力下戰鬥，升學率挑動著每一個師生的神經，基本上每個人都信奉考上好的大學幾乎等於擁有美好的一生。雖然回過頭來看並不是完全這樣的，豈止是僅僅考上大學就OK，然而是活到老學到老。

數學老師常說，不要看你旁邊的人現在是你的同桌，一旦踏出校門人就會分三六九等，到時候不要說你同桌不認識你，如果你連此時此刻分數都拼不過人家，出了這間教室很難在其他方面拼過人家了。

語文老師給我印象最最深刻，可能是因為他帥吧，原來全世界的人都是用眼睛思考。五官端正，身高180+，一般是西裝革履，冬天一襲帥氣的風衣，簡直是一群發胖中年教師中的一股清流。

說話抑揚頓挫字正腔圓，對文學的鐘愛而才華橫溢，從發尖到腳底都透露著腹有詩書氣自華。迷倒了多少少男少女，哈哈到底有沒有迷倒就無從考究了，反正女生私底下都不斷在討論著我們這位語文老師。

上大學後遇到的老師和中小學的感覺完全不一樣，中小學對老師的感情是敬畏的，與大學的老師更是一種學術思想自由的交流。

大一的英語老師是個萌妹子，20歲開始教大學，深得學生喜愛。都說不逃課的大學時不完整的，然而英語課基本無一人逃走，只因英語課講得太給力了，每次兩節小課四分之三的時間都拿來講故事，從東方神話到西方預言，從泰坦尼克到推背圖，從埃及金字塔到怎麼喝紅酒怎麼佩戴戒指......

還有很多牛人，精通三國語言的博導，有為學術兢兢業業踏實努力的教授，不拘泥於金錢權利，只想自己的努力能改變一點世界。他們是中流砥柱，是正真的脊樑。

可能讀大學有一點意義是去看看各種牛逼的人物，認識到自己的不足，用榜樣的力量帶動自己不斷學習不斷認識，走出去方知天外有天，人外有人。

三人行，則必有我師。師者不限於學校的教師，聞道有先後術業有專攻，以後的路向每一個遇見的人學習。

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