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93歲院士開博手撕方舟子;病發離世,30萬人哀悼


酷玩實驗室作品


首發於微信號 酷玩實驗室


微信ID:coollabs




有時候


蛋蛋姐正碼著字


會忽然忍不住想


此刻我如此熱愛寫作


可是我到底能堅持多久


又能做出什麼樣的成績




當遇到阻力的時候


比如:戰爭、批鬥、絕症


我還會不會堅持




我可能會弱弱地說一個「會」


可是,說實話


倘若你要我對天起誓


我一定不敢




可是


有一個人他真的做到了


他把自己的一生

都獻給了他熱愛的教育事業


抗日戰爭、文革、癌症


統統都沒有打倒他




他用這一生的時間


創造了許多個中國第一


把中國化學學科教育拉向了世界水平





他是我國第一個沒有留過學

沒有博士學位的中科院院士


他編寫了化學界第一部中文教材


他研製出我國第一代鎳氫電池



他主持編寫了一部趕超國外水平的化學教科書


他是我國最高產的化學家,70多卷冊,4000餘萬字




他是我國著名化學家、教育家


南開大學教授


申泮

(pàn)





他一生熱愛教育


從求學時開始


多位恩師就已經


在他心中埋下了教育的火種



他出生在廣東從化



父親是工人,家裡很窮


為了謀生


他們舉家北上來到天津




1935年


19歲的申泮文

考入南開大學化工系

成績很優異,家裡卻沒錢


靠著學校照顧、兼職和獎學金


好不容易上了大學



申泮文高中畢業




沒想到的是


1937年


抗日戰爭爆發了


天津淪陷


南開大學也陷於日軍的野蠻轟炸之中





學校奉命西遷


獎學金中斷了


也沒有人再能顧上他




國破、校毀、無學可上


申泮文悲憤交加


毅然投筆從戎


南下參軍


跟隨國民黨軍隊開往淞滬前線


然而


不久國民黨軍隊就全線潰敗





親眼目睹生靈塗炭


看著國土一寸寸淪喪


再看看腐敗的政府


申泮文陷入了深深地絕望


覺得整個世界都是一片黑暗




這個時候


他想到了曾經的老師


臨時大學化學系主任楊石先


四個月後


申泮文申請離隊


到長沙找到了楊石先老師





由於化工系已經搬到重慶了


在楊石先的幫助下


他轉入了化學系繼續讀書


本已親歷戰爭心力交瘁


再加上中途轉系插班


申泮文的成績一塌糊塗


這一次他居然被學校退學了




就在這時


臨時大學奉命內遷昆明


成立西南聯合大學





也許是越努力越幸運


申泮文生命中的第二位恩師出現了


南開大學秘書長黃鈺生


願意資助他一同前去


黃鈺生的幫助下


申泮文再一次得到了受教育的機會




臨時大學湘黔滇旅行團


63天步行1600餘公里抵達昆明


親歷國家之苦


感念恩師之恩


申泮文兩年就完成了三年學業


1940年從西南聯大畢業



申泮文在西南聯大




畢業後


他進入了

航空委員會油料研究室工作


本以為可以從此干出一番事業




沒想到的是


研究室要求所有人必須參加國民黨


曾眼睜睜看著國民黨腐敗


申泮文怎麼可能會同意


他憤而離職




那幾年


他在西部四處漂泊


人生一片迷茫




他再一次想到了曾經的恩師們


他想


也許教育可以救中國


他開始走進學校


大學、中學老師無所不做



申泮文在昆明天祥中學任教時與學生合影




1946年


抗日戰爭終於結束了


他6年的

漂泊

也畫上了句號




第二年回到了南開大學


他一手

籌建了


化學系無機化學教研室並任主任


並翻譯出版了


新中國第一部中文化學教材《普通化學》




那個年代


人們覺得學外語是崇洋媚外


老師們避之唯恐不及




然而


申泮文風華正茂一腔正氣


他頂住重重壓力


公開支持學生學外語





為了幫學生學外語


他弄來美國化學會的一套


《無機合成》叢書


讓學生們分組翻譯




他一個個地改病句、錯字


讓學生們把改後的作業


謄寫清楚再交上來


學生們的專業英語水平突飛猛進


別提他有多高興了





與此同時


他還承擔著中蘇重大科技合作項目




1959年


山西大學恢復建制


申泮文想


這得有好老師啊




他自告奮勇前去援建山西大學


滿懷雄心壯志


要大幹一番事業


要為山西大學培養最優秀的老師





作為南開大學化學系主任


他組織青年教師編教材


集體備課


在他的帶領下


山西大學化學系迅速發展


成為我國省屬高校中


最優秀的化學系和最早的博士授權點


培養出了一大批優秀的學生




可是


那時的「左傾」路線愈演愈烈


大家都忙著搞階級鬥爭


誰讓你去搞教育




他努力培養高質量教師隊伍


卻反被批判為

「與黨爭奪青年」


文革中


直接升級為「申家村反黨集團」





如此熱愛講台的他被拉下來批鬥


研究室被拆了


學術和社會活動統統受限




然而


申泮文卻想


你們不讓我搞


那我就悄悄搞




整整13年


他開始關起門來搞譯著


並實施「開門辦學」


到農村搞腐植酸肥料支援農業


他走遍山西大地


對風化煤腐植酸資源進行了普查


並繪製出了分布圖





1977年


中科院院士楊石先到山西訪問


看到申泮文所做的工作大為動容




第二年


他此生二度回到了南開大學工作


此時的他已經61歲


走過了人生最好的時代




他知道


要想趕上世界先進化學教育水平


必須有好的教材




似乎要把失去的時間都補回來


他日以繼夜地努力工作


組織人自己編外加翻譯


出版了一批教科書





其中


《無機化學統編教材》


和《基礎無機化學》


至今仍在使用




大學之大


只有教材


沒有好老師怎麼行呢




1980年


他主持舉辦了


全國無機化學主講教師講習班




他還親自奔赴


太原、蘭州、哈爾濱、金華、昆明等地


主持講學





從講習班裡走出來的許多人


至今仍是中國化學教育的中堅力量




而他也通過三個五年計劃


讓南開大學無機化學教研室


擁有19位教授、15位副教授、7位博士生導師


並培養出多位博士和碩士




多年投身教育事業


苦心孤詣經營


終得桃李滿天下


別提他有多高興了





與此同時


他還不忘記搞科研


他說:


國家需要啥我就搞啥




那幾年


他發表了100餘篇學術論文


他還力圖讓這些成果用於生產




他在國內率先開展金屬氫化物的研究


他合成並研究了一系列


離子型金屬氫化物





其中


他的鎳基儲氫合金研究成果


為863高技術項目奠定了堅實基礎


成為我國863高科技計劃中


第一個投入開發的項目




而他的鎳氫電池


一經投入生產


便佔據了世界產量的20%




左手抓教育


右手做科研


又不是鐵打的身體


誰承受得起




1993年


77歲的他被查出胃癌


整個胃被切除了五分之四





一個77歲的老人


只有五分之一的胃


已經為中國化學教育


做出了如此大的貢獻


回家安度晚年去又有誰能苛責




說句不好聽的話


他的人生又還有多少路可以走呢




然而


為教育操心了一輩子的他


卻再也閑不下來了


去加拿大訪問回來的他


覺得中國的教學太落後了


應該在教學中引入多媒體技術




80歲高齡的他


開始學習計算機


鑽研多媒體編程技術


他要

研製出世界一流的現代化教學軟體


他對博士生

車雲霞說:


你把化學元素周期表給我「變」到電腦里去






他和車雲霞成立了化軟學會


就是化學編程雙培養


1個實驗室,15台電腦,30名學生




歷時三年


60多萬漢字、4000多幅圖片和1000多幅動畫


電子教科書《化學元素周期表》正式出版


一經出版


便獲得了國家優秀教學成果一等獎




北京大學使用後


一年級的化學課時減少了一半




中科院院士朱清時評價說:


本項成果屬國際一流先進水平


代表我國大學多媒體教學和研究的水平




而他做的這項工作


比聯合國教科文組織早了整整15年






互聯網為他打開了一扇窗


了解到國外的高等化學教育體系


他發現


以往的自己和中國都錯了


他們竟誤會了化學一百年:





引入國內約100年的《普通化學》是一種誤讀,應當改成《化學概論》




推翻自己是一件多麼難的事情啊


可是他不光推翻了


他還要大聲喊出來




他主張


面對一年級新生的這門課程


由那些對化學學科整體發展


有著深刻把握、經驗豐富的教授親自授課


並給教科書更名




然而


這個改革所要求的水平太高


老師們怎麼會樂意


領導無比巧妙地否定了他:


如果您能把整套教材編寫出來,我們就改


他們認定了他做不出來





讓所有人大跌眼鏡的是


這反倒激起了他更大的鬥志


80歲的他卻立志要干一件大事情


——

出版一部趕超國外教科書水平的教材




他說:


我這一生


就是在不斷地鬥爭過程中成長起來的




歷時四年


《近代化學導論》上下兩冊完成了


一經出版


便被列為

「面向21世紀課程教材」





做科研、編教材


申泮文碩果累累


然而


他最喜歡的卻是三尺講台





90歲高齡的他


常常騎著一輛二八式自行車


穿行於校園和家之間


給本科生上課




有一次天下大雨


大家都以為他來不了了


沒想到他還是準時出現在了教室門口


半個身子都是濕的

那一刻,掌聲雷動




學生說:


他上課聲音洪亮,思路清晰,而且從不遲到





他常常回頭去看西南聯大


這個教育史上的奇蹟




他說


那些教育家的形象在我心中深深紮根


我覺得就應該像他們一樣做人做事




他也常常去傳遞他的教育思想:





要有讓真誠的人來辦教育


教育中要有愛國主義


培養高層次人才要立足國內







親歷國破校毀


愛國教育自然是重點


他說


「沒有愛國主義作為基礎的教育都是空談。」




他珍藏了許多日軍侵華的歷史圖片


每有新生入學


他就拿出那些圖片辦展覽做講座


給學生講老南開的歷史、講愛國主義


同學們聽起來像聽評書一樣




然而


他依然覺得這樣的力量太小了


不能夠傳遞他的教育思想


92歲高齡的他與時俱進


開通了「申泮文教育家博客」


成為我國最老博主



申泮文在寫博客




他的博客里大多都是關於教育改革


有趣的是


他居然在博客上和方舟子展開了一次論戰




他曾經提的


《普通化學》應改為《化學概論》一事


被媒體報道了




方舟子知道後


在博客上言辭激烈地寫:


這個老院士是不是老糊塗了?




聞言


93歲的申泮文敲出了1000多字的博文


《申泮文答方舟子先生》


他不滿且不失風度地寫道:





歡迎方舟子先生來南開大學訪問,看看我老不老,糊塗不糊塗。您沒有聽說過,我來往還騎自行車,有『上坡不下車,下坡不剎車』之稱?







擔心方舟子看不到


他還特地跑到方舟子的博客里留了言




申泮文一直忙碌著


而他90歲後最忙碌的一年則是


2011世界化學年


他親自策劃一系列科普活動


組織講座、調研、參觀


似乎這是他自己的盛大節日




那一年之後


申泮文徹底病倒住進了醫院


學生每每探望


他都不忘操心教育改革



2016年,南開師生看望申泮文




他說


如果可以


他願意當一輩子教書匠




有人問:


 這麼多年


促使您一路堅持下來的動力是什麼?




    他笑笑:


這就是我自己的夢


讓中國的高等化學教育能夠走在世界前列





如此國家重擔


他一肩挑起


讓中國化學這張白紙美麗如畫


卻還能如此的輕描淡寫


我不知道還有誰能做到




這裡面是他的


滿腔愛國情和一顆教育心




只是


也許他真的太累了


2017年7月4日0時42分


101歲的他永遠的離開了


此時據他胃癌手術已經過去了24年




在他的葬禮上





習近平等國家領導人親自致電或送花圈哀悼





他的眾多學子友人從海外趕回弔唁





全國各高校表示哀悼





在網上發起的獻花哀悼活動中


有三十多萬網友進行獻花





他的外孫則這樣寫道:





這個世界上的確是


少了一位有趣的英雄


化學界的確少了一代宗師


最重要的是


中國失去了一位偉大的教育家




錢學森曾經的靈魂拷問


深深擊中了中國人的心:


為什麼我們的學校培養不出傑出人才?




答案不言而喻


因為許多老師都在忙著做項目


到企業去撈錢啊





當「老師」成為了「老闆」


誰管你學成個什麼樣


中國教育怎麼樣


和「老闆」又有什麼關係




先生和導師兩個詞


歷來在我心中有特別的分量


我十分反感當今社會


隨便

什麼人都能稱為導師




但是


申泮文在我心中


當得起先生


尊得上導師


堪為萬世師表





我想


北宋政治家范仲淹

讚頌嚴光先生的話


用在他身上再合適不過


雲山蒼蒼,江水泱泱


先生之風,山高水長




如果每個老師都像他那樣


發自肺腑的熱愛學生




如果每個老師都像他那樣


一心為中國教育事業著想




巍巍中華


何愁難出傑出人才


中國高等教育


何愁不能走向世界前列




我盼望著


有一天


這世上有千萬個申泮文




我盼望著


那一天


「錢學森之問」成為千古笑談






酷玩實驗室整理編輯


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參考資料:



南開化學 《追憶|一位有趣的英雄:我的外公申泮文》


師燊 《申泮文:如果可以選擇,我寧願當一輩子教書匠》


中國科學報 《申泮文院士:桃李不言自成蹊》



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