光緒空有一番抱負，卻沒有一個施展的平台

小皇帝學習越來越用功了。他竭力向太后展示自己的好學。據向太后報告的太監說，小皇帝不論到哪兒，手裡都拿著一本書，經常在走路時還念念有詞。每天睡覺前，他都會背一段《詩經》才睡。聽到這些消息，太后由衷地感到高興。和文字奮鬥符合小皇帝的個性。隨著漸漸能理解書中內容，他對書本的興趣越來越濃。在宮中演戲之時，他常常攜一卷書找個沒人的地方閱讀。事實上，學習是他確立自我、證明自我和娛樂自我的唯一方式。

對於小皇帝來說，讀書於他還有更重大的意義，那就是使他明白了自己的使命與責任。通過書籍，他頭一次明白了自己被送入宮，並非是一件悲慘的事情，而是天下人都羨慕的幸運。原來他並非普通孩子，而是「上天之子」，將來要代替上天，承擔起撫馭萬民的責任。師傅說，在他的肩上，肩負著上天的信任，肩負著大清列祖列宗的重託，肩負著天下百姓的全部希望。

翁師傅的教育看起來非常成功。在他的循循善誘下，小皇帝小小年紀就立誓將來要做「聖帝賢王」。師傅說，上天在芸芸眾生中獨獨選中了他，就證明他有聖人之質。師傅說，要成為一個偉大的皇帝，說艱難當然艱難，說容易其實也容易。唯一需要的就是自製、勤奮和毅力。因為歷代以來，聖臣賢臣們已經把治理國家的方法總結完備，從《資治通鑒》到歷朝聖訓，治國安邦的大經dafa條條俱在。只要他一絲不差地按照聖人的教導去做，那麼就會把天下治理得井井有條，他就會像周文王、唐太宗那樣名留千古。

小皇帝的表現令帝國政治高層的所有人驚喜。師傅翁同龢經常得意揚揚地對人說起，小皇帝的一舉一動都在效法古代聖帝賢王。剛剛識字不久，小皇帝就指著書內的「財」字對師傅說：「我不愛此，我喜『儉』字。」翁同龢喜不自勝，當即跪下叩頭：「皇上聖德！皇上有此見識，真是天下之福！」

光緒三年（１８７７年）的冬天，很久沒有下雪，小皇帝想起師傅教他的話，臨睡前在心裡默默祈禱，希望上天降下大雪，以利來年莊稼。沒想到過了幾天果然下雪了。年僅七歲的小皇帝高興地跑到門外，立在雪中默默向上蒼表示感謝，太監們怕他凍著，擔不起皇帝感冒的責任，一個勁地勸他回屋，讓小皇帝大為掃興。小皇帝氣憤地說：「你們真不懂我的心思！就像長沮、桀溺不理解孔子一樣！」這個故事流傳出去，被士人們傳頌了許久。

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