孩子快2歲還不太會講話，這樣正常嗎？

1.5～3歲問題行為─不說話、自己想講才說

發展階段：語言敏感期

解決方法：提供語言環境、允許孩子探索環境、發展獨立

孩子快2歲還不太會講話，這樣正常嗎？

小翊媽媽：「兒子目前1歲10個月，會的單字只有三、四個而已。請問這樣是不是算語言發展

太慢呢？而且要他模仿大人的話說說看，他也都不說，只在自己想講時才願意講耶……」

老師：「在一個豐富的語言環境下，而且成人不刻意強迫孩子講話，孩子自然而然能學會語言。」

蒙特梭利觀點

語言發展是自然的事，提供豐富語言環境，孩子自然能學會語言

—不要強迫孩子講話，更別拿他跟其他孩子比較，孩子可能因為壓力不願說話

每個孩子語言學習速度與進度本就各有不同，但只要在一個豐富的語言環境下，並且成人不強迫孩子講話，孩子學會語言是自然而然的事。

所以，首重多跟他用正確的言語、完整的句子溝通，而不是用「兒語」。

此外，不要強迫孩子講話。這位媽媽說「而且要他模仿大人的話說說看，他也都不說」，這正是我所擔心的事。孩子2 歲過後，會有「口說語言爆發期」，意思是會開始說比較多的話，我建議你耐心等待，並遵守以上兩個重點。

還有請記住，不要把你的孩子拿來跟其他孩子比較。這只會讓你和孩子有更多不必要的壓力。

平常跟孩子說話要用「完整的句子」，他才能吸收到我們語言當中的正確文法順序。簡單來講，對孩子的語言「輸入」越多，將來他的「輸出」就越多。但他什麼時候會輸出我們沒有辦法知道，更沒有辦法強迫。

重點是「不要求他模仿說什麼單字」，因為你很可能會給他壓力，反而讓他不願意把話說出口。語言發展是很自然的一件事，家長可以如上面所說的去進行，提供孩子豐富的語言環境，多跟他用完整句子說話，在環境里盡量減少任何人強迫他說話的可能性。

蒙特梭利觀點

3 歲前允許孩子探索環境、發展獨立，語言發展能力才會好

—日常生活的各種刺激很重要，孩子心智的全方位發展也有益於語言發展

另外，日常生活中的各種刺激也是很重要的，不要太保護孩子，什麼都跟他說「不行」。在沒有不尊重自己，不尊重別人、不尊重環境下，要多允許孩子探索環境。孩子的心智發展必須全方位，語言發展能力才會好。

在沒有立即危險下，在沒有不尊重別人、不尊重環境下，應該要多讓他探索，包括拿他想拿的東西。例如他很喜歡拿什麼掃把、吹風機……請家長自問是不是常常都不給他拿這個、不給他拿那個呢？

你覺得他太小什麼都不給他拿，相對的孩子也會覺得自己很渺小，自然在語言溝通的發展上，他會繼續沿用小嬰兒的方式來跟你溝通。

溝通可以分為兩種：一種是透過行動與環境的溝通，另一種是透過言語與成人的溝通。孩子如果在平時行動上的溝通都處處被成人所制止，那之後在發展語言上的溝通也會間接被影響。

很多人不知道這會影響孩子的語言發展，但從太多真實案例裡面我們看到，兩者之間確實是相關的；從小被過度保護、什麼都被大人說「不可以」的孩子，大多語言發展上都比較緩慢。持續給予他語言刺激，使用完整的句子跟他講話，在沒有立即危險的情況下允許他探索環境。我相信如果家長可以改變，孩子也會改變的。

所以在孩子3歲以前，首重允許孩子探索環境、發展獨立。透過探索環境孩子可以得到的教育利益，實在是太大了！如果成人剝奪了孩子這種權利，那損失實在是太大了！

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