奧數大賽，中國輸給了這個國家

新聞 07-25

中國人的數學到底有多好？英國引入中國數學教材，派老師去上海進修取經；美國學生還在按計算器時，中國學生已經報出題目答案；中國人買11美刀的商品給出21美元，外國收銀員一臉不解……

但就在上周，從巴西里約熱內盧傳出的一條新聞讓小編心裡一驚。

在23日結束的第58屆國際數學奧林匹克大賽（IMO）上，韓國隊以170分的成績名列第一，中國隊以159分的成績獲得團隊總分第二名。據小編統計，從1989年中國隊首次獲得團體冠軍起，還從來沒有讓桂冠連續旁落超過兩年，而2017年已經是中國連續第三年無緣冠軍了。2015年，中國隊總分第二；2016年，中國隊總分第三。

據熟悉數學競賽的有關人士透露，今年的試題號稱史上最難，其中的第3題全球甚至只有7人得分。小編在為中國隊惋惜的同時，也開始對於韓國隊的奪冠產生了好奇：韓國的數學真的很強嗎？

韓國隊近年來成績越來越好

始於1959年的IMO是國際科學奧林匹克歷史最長的賽事，也是全球知名度最高的競賽數學比賽。每屆比賽中，每個國家最多可有6名選手參加比賽。這些青少年是世界上還沒有上過大學的最好的數學天才。除了非常有天賦外，很多選手還接受了多年的培訓。

中國從1985年開始參加國際奧數競賽，自1989年第一次奪得團體冠軍後，一直都在IMO比賽中佔據前幾名的位置，也是目前獲得團體冠軍最多的國家。

剛剛結束的在里約熱內盧的比賽已經是第58屆了，623名參賽選手來自全球115個國家和地區。本屆比賽中，韓國隊以170分的成績名列第一，緊隨其後的中國隊以159分的成績獲得團隊總分第二名。越南155分獲得第三。此前連續兩年奪得第一，此次比賽志在三連冠的美國隊，僅獲得第四名。第五到第十名依次是，伊朗、日本、泰國、新加坡、中國台灣、英國、俄羅斯。

第58屆IMO部分試題

此次是韓國是第二次獲得國際數學奧林匹克競賽團體第一。韓國於1988年首次參加了在澳大利亞堪培拉舉行的第29屆國際數學奧林匹克競賽。當時，在49個參賽國中，韓國的成績排在22位。之後，韓國的排名一直在上升，自2006年起韓國從未跌出前五。

韓國本屆IMO隊員合影

2012年，韓國首度奪得IMO團體第一。2014年當韓國舉辦世界數學家大會（4年一屆的數學界最高規格會議）時，這次奪冠被作為韓國當代的數學教育成績被做入大會舉辦方的宣傳視頻。

「燒錢」學奧數為上「英才高中」

奧數在中國可謂是一項全民運動，明明沒有數學天賦的90後小編就曾在小學時飽受奧數摧殘。而小編的周圍的孩爹孩媽們，也幾乎都送孩子去學習相關課程。

正所謂「可憐天下父母心」，韓國的父母在奧數學習上也和中國父母一條心，一般從小學2、3年級開始，就大把燒錢送孩子去上頂級奧數班。

首爾科學高中校址

之所以奧數在韓國這麼重要，就必須提到它的「科學高中（英才高中）」制度。據韓國媒體介紹，今年代表韓國參加IMO的6名選手全部來自同一所——首爾科學高中，他們都是這所高中的2、3年級學生。而在過去30年間代表韓國參加國際奧數大賽的174名（其中32人是多次參賽）學生中，143名（82.2%）都是來自韓國各地的科學高中。

在韓國，像首爾科學高中這樣專門選拔各學科尖子生，並進行精英教育的「英才高中」共有8所，每所學校每年在全國只招收100多名學生，而進入這類高中就意味著你離韓國4大名牌大學——首爾大學、延世大學、高麗大學和韓國科學技術院（LAIST）就差一步之遙了。可想而知，報考這類高中的競爭率有多大。

韓國學生的夢想——首爾大學

不過，如果你在國內外各類學科奧林匹克大賽中獲得過名次，就會有不少的加分，能相對順利地進入英才高中。因此，在很多家長看來，讓孩子從小學2、3年級開始就報名參加課外奧數班，成為一種必選項。幾年學下來，不少小學6年級學生就已經學完高三的全部數學教材，並每天堅持做奧數題和參考練習題。到了初一，這些孩子們開始報名參加韓國國內的數學奧林匹克大賽，並爭取在初三前拿到好名次，以便為自己順利考上「英才高中」鋪路。因此，韓國一些頂級的課外奧數輔導機構的生意非常紅火，參加集訓班學費就高達410萬韓元/季度（約2.46萬人民幣/季度）。

而要想參加國際數學奧林匹克大賽，韓國學生需先參加韓國數學奧林匹克大賽（KMO）委員會指定的4大考試，分別是KMO1次考試（11月份）、冬季學期模擬考試（1月份）、亞太地區數學奧林匹克大賽（3月份）和KMO2次考試（4月份）。隨後，按照成績排序，KMO委員會選拔出入圍的12名候選人。這些人將從5月開始每周末接受集中培訓，時間長達7-8周。在此過程中，KMO委員會安排多次模擬考試，並最終按照模擬考試成績以及之前考試成績的總分排名，敲定6名參賽代表。

而想報名參加KMO的考試，學生必須掌握幾何、代數、組合、整數等4大領域的知識，課外奧數班給學生們教的內容就是以這4大科目為主。一些臨KMO考試的學生父母，不惜花巨資送孩子去聽奧數名師的課，每門課學費為200萬韓元，共計800萬韓元（約4.8萬人民幣）。

奧數好卻難以帶來數學好

韓國的數學真的這麼強嗎？小編在查閱資料時翻到了一篇韓國《朝鮮日報》2009年發布的報道——《韓國要奮起直追數學第一強國中國》。

報道稱，在2009年7月於德國不來梅舉行的第50屆IMO上，韓國隊總成績排名第四，隊員姜太求和李相勛獲得了金牌。但他們還是表示，「雖然獲得了金牌，還不能滿足。與中國和日本比實力確實有差距。今後我們會努力趕超。」

IMO基本都是第1題和第2題難度低，第3題難度高。姜太求和李相勛也是在解第3題時開始冒冷汗的。不過，原因卻不是題難。「做完第1、2題後，正在思考第3題呢，可旁邊的中國學生此時卻已經把題全做完了，表情悠閑地看著我們。我們花4個小時解3道題，中國學生卻只用了2個小時。」

或許正是這種來自中國的壓力，韓國近年來在教育的投入很大，收效也十分明顯。經合組織(OECD)於2013年公布的一項調查結果顯示，韓國15歲學生的數學和閱讀能力在經合組織會員國中位列第一，科學領域得分也名列前茅。

不過，奧數強不代表國家整體數學實力也強。國際數學聯盟（IMU）根據國家大小及數學方面的發展情況不同，將數學能力分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五個等級。韓國目前與印度、巴西等國同屬Ⅳ等，中國、美國、加拿大、法國、德國、以色列、義大利、日本、俄羅斯、英國則同屬最高等級Ⅴ等。

事實上，有韓國媒體正在感嘆——「教育強國大韓民國」的神話正在消失。去年12月公布的國際學生評估項目（PISA）2015報告中，韓國的成績卻是歷屆最差。不但各領域的成績是自2000年開始調查以來的最差，其中數學一項跌得尤為惹人注目。經合組織成員國在過去3年間平均下跌4分，而韓國直線下降了30分。「雖然數學在學校和升學考試中被認為比其他科目更為重要，但崩潰的程度卻最厲害。」