不合群的寶寶被老師勸退，弄清原因後，親媽也支持

「寶寶，你的玩具一定要拿回家，不能讓小朋友拿走。」因為孩子不知道怎樣維護自己的東西，現在很多媽媽都是這樣教孩子去處理自己的問題的。

我們都支持這樣的做法，因為分清你我對於寶寶還在建立人格特徵的階段是很重要的，也有利於孩子結交到和自己志同道合的小夥伴。然而，小子明最近因為保護「自己的玩具」被老師勸退回家了，意外的是媽媽這次是支持老老師做法的。

子明媽媽：老師，我看你發的視頻里子明怎麼沒有和小朋友們一塊兒玩兒，他在學校出什麼問題了嗎？

老師：子明媽媽，我正好要和你說一下這個問題，小子明在學校的各項表現都不錯，你教孩子自理生活的能力也很好，但是他老是搶同學的東西而且說是他自己的，不知道你清楚嗎？

子明媽媽：這個在家也經常發生，我每次都教育他只把自己的玩具拿回家就行，結果還是和你說的一樣。

老師：我認為子明年齡太小，這個行為不是孩子本身的性格霸道，而是他對物品的歸屬沒有清晰的認識，畢竟才剛3歲，送到學校還是過早，建議找個早教班鍛煉一下再入校也不晚，如果在學校老師們過於照顧他一定會引起同學對他的孤立，對孩子的成長並不好。

子明媽媽：好的，回頭我和子明爸爸商量一下這個問題。

後來，子明轉到幼兒園的早教班反而和同學玩兒的很好，而且無論是自己的玩具還是同學的都玩兒的很開心，子明媽媽沒有再要求孩子必須把玩具帶回家，而是叮囑子明在幼兒園和小朋友一塊玩兒就好。

其實，孩子在和比自己年齡大的小朋友一起玩兒的時候因為處於弱勢，他就必須讓自己變得「自私」才能保證不會被欺負，通過老師和自己的強勢行為向別人施壓是不成熟的表現。

爸爸媽媽不要可以要求或責備孩子，每個沒有到年齡的孩子都會如此處理問題，專職陪伴孩子對他的身心健康和性格形成是有一定幫助的，如果沒有時間就讓同齡人慢慢改變孩子，家長少做干預。

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