努力學習的意義到底在哪裡？

文｜呂不同

本文由小號特約作者獨家原創發布

三年前，沒上過一天學的外公，被肺心病折磨了八年後，自己在醫院裡撥掉鼻管，不理在床邊跪成一排的三個舅舅的哀求，強行要求出院。

救護車把他送回家後，他坐在自己親手做的那張帆布椅上，平靜地交代完後事，把我叫到身旁說，不同，這個肺心病到底是什麼病啊？好幾年了，也沒搞明白。

我摸出手機搜了一下肺心病，告訴他這病的全名叫什麼，有哪些癥狀。我每說一個癥狀，他就嘿嘿笑著說，對對對，一點都沒錯。

我念完後，他又問，那這病最後把人「弄死」是因為什麼？

我聞言鼻子一酸，不忍再念。

外公看著我說，孩子，念啊，這有什麼關係。

我猶豫了一會說，多器官衰竭。

外公聞言點了點頭，喃喃說了句，聽起來好像很厲害。

沉默了一會，他眯著眼睛看了看對門門框上貼的春聯對我說，你們年輕人現在還寫對聯么？

我點點頭說，也有人寫。

外公扭頭看我一眼，伸手叫我把他扶起來，然後叫外婆拿來眼鏡和紙筆。一屋子人見狀圍了上來，還有人連忙搬來一張小桌子。

外公沒有理會他們，戴上眼鏡弓著背，把本子放在自己的膝蓋上，顫抖著手，一筆一划寫了一副對聯——

陰陽兩隔哀思能抵

人間疾苦天府可消

我看了後說，外公，這好像是……葬禮上才會用的。

外公取掉眼鏡笑著說，對啊，這就是我給自己寫的輓聯。

一屋子人傳閱這副對聯時，外公又對我說，你看這個「消」字是用三點水的好還是用金字旁的「銷」好？

我還沒說話，他突然興奮起來，叫外婆幫他把那本已經翻爛的新華字典拿來。

拿到字典後，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然後扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上沾了點口水，一頁一頁地翻開字典，鄭重的樣子像一個第一次查字典的小學生。

他查了十分鐘。查到結果後他把紙拿回去，在「消」字上打了個叉，在旁邊寫了個「銷」字。寫完後，他端詳了一會，然後笑著說，嗯，這就對了。

半小時後，他坐不住了躺到了床上。

一個小時後，他喝了一小碗粥。

兩個小時後，他開始胡言亂語。

四個小時後，說了幾個簡單的音節後，他的嘴輕輕合上，腦袋微歪，安詳離世。享年八十一歲。

我其實不知道努力學習的意義是什麼。

只是那天我看著行將就木的外公坐在灰暗的光線下，弓著背，眯著眼，像完成一個儀式一樣，虔誠地去搞清楚兩個漢字之間的區別時，我忘記了悲傷，忘記了去想如何在他人生最後的時間裡去取悅他、安撫他。我只覺得全身的毛孔豁然張開，心裡暖流涌動。

那一刻我沒覺得他是我的親人、我的長輩，我只慶幸自己能看到一個面對死亡毫無畏懼、毫無恐慌，在人生的終點還充滿求知慾的生命。

我也不知道自己算不算是努力學習，但至少此時此刻，我還對未知的一切有著充足的興趣，對那些不顧一切去探尋未知的人充滿敬意和嚮往。

在可預見的未來，人類都不可能參透生死和永恆，但終歸須臾，我還是想多知道一點，多看一點，把世事里灰色區域的面積，盡量多擠壓一點，使之變得黑白分明，是非可見。

如果死亡是一面鏡子，那我希望有朝一日，在面對鏡子里的自己時，我也能夠像外公一樣，不羞不愧，不怨不惱。

如此才真算對得起過去自己做出的每一個選擇，說過的每一句話，愛過的每一個人。

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