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有人的地方就有江湖，剛剛結束的全國青少年國際跳棋錦標賽，來自全國19個省區市59支代表隊的470名選手在三天比賽中的各種表現，基本上能反映人生百態了。

比賽進行到第二天，賽場的成績就已經分出上中下了，就像考試進行過半考試參與者蠢蠢欲動的各種心理，賽場的棋手也開始動起了各種心思。像任何賽事一樣，國際跳棋比賽也有自己的規則，但有規則就有研究規則的人，或者是教練，或者是隊員。整個比賽過程中，大部分的選手都是遵守規則的，但有打擦邊球的，有利用規則的，還有鑽規則空子的，當然也有投機取巧、不擇手段的。

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下面的這一幕，讓我覺得這個選手選擇利用規則的時機充滿了心機：

一輪比賽接近尾聲，一個小棋手A突然舉手叫了裁判，「裁判，他沒做記錄。」國際跳棋比賽要求棋手將所走的每一步棋都記錄下來，以便在比賽結果出現爭議時，裁判有裁定的依據。但有些選手因為年齡太小記不了，所以8歲組的比賽，棋手可以不記錄。叫裁判的棋手參加的不是八歲組的比賽，所以應按大賽組委會要求要做記錄。國際跳棋64格比賽每輪兩盤，時間為20分鐘+10秒（每走一步棋加10秒，）超時判負。這盤棋是這輪比賽的第二盤，已經進入殘局，盤面的情況對A 小朋友很不利，A突然這時候叫裁判投訴對手B不做記錄，並要求其補記錄，而且要求B將第一盤的記錄也都補起來。於是B不得不佔用自己的時間補記錄，B的時間就這樣用完了，最後因超時被判負，B輸掉了這輪棋，哭著走出賽場。這樣的情形對於一個未滿11歲的孩子來說，不僅僅會影響到下一輪的比賽，更為嚴重的是，這個事件可能會在他心理上長期留下陰影。

不知道賽場上這樣的事情發生是隊員自己的心思還是教練的教唆（原諒我用這個詞，我覺得十來歲的孩子本該是天真爛漫，不諳世事的），雖說這個案例算符合規則，但是叫裁判的時機讓人心生狐疑。

首先肯定B小朋友不按要求做記錄是沒有遵守規則的，裁判可以根據規則對B小朋友做出相應判罰。

但我想說的是，A小朋友其實可以有幾個不同的時機提醒對手做記錄，或者叫裁判要求對手做記錄：

• 開賽的幾分鐘之內，A小朋友發現對手不做記錄時；

• 第一盤結束可以休息的幾分鐘，A小朋友可以提醒對手補記錄，或者叫裁判（可能大家覺得我可笑，這是賽場，不是平時做作業，我只是覺得十來歲的孩子有這份善良是件好事）

• 第二盤開始前。

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但A小朋友選擇叫裁判的時機讓我覺得是動了心機的，甚至是充滿惡意的。假設做這樣的推理：A從一開始發現對手B不做記錄，就在想我現在不叫裁判，如果我贏棋便罷，如果局面對我不利，我就叫裁判要求補記錄，利用時間規則戰勝他。如果一個十來歲的孩子有這樣的心機，設想他長大後會是個什麼樣的人？

當然，不排除A是提醒過小棋手B的做記錄的，但B堅持不做。如果是這樣，我想這次的教訓，足夠讓他記住不遵守規則所付出的代價，對於他而言也許不是壞事。

還有一種假設：教練在教授一種贏棋的技巧，如果教練這樣做，毀掉的是這個孩子的人生，會讓這個孩子本該簡單、陽光的人生充滿算計和勾心鬥角。如果有這樣的教練，棋不學也罷。

觀點闡述，不喜勿碰，可選擇不看。

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