國際奧數韓國隊超中國隊11分 強勢第一，韓國數學的強大之路讓人警醒！

在前段時間剛結束的第58屆國際數學奧林匹克競賽中，韓國隊6 名隊員獲得清一色金牌、以總分 170 分的好成績強勢奪得冠軍，領先中國隊11分，中國隊獲得亞軍。

本屆冠軍韓國隊

不了解韓國數學的人，可能還以為中國的數學實力會像我們的國乒一樣打敗天下無敵手。其實2015和2016年中國隊就已經連續兩年被美國隊打敗。而這次韓國奪冠，也並不是黑馬爆冷，在近幾年的比賽中，韓國隊均表現不俗，前兩年的競賽中，韓國隊分別排名第三與第二。這是否也在某種程度上反映了他們國家數學教育的整體水平？

如每一個奧數強國那樣，在韓國奪冠所展現的強大實力背後，是韓國數學教育體系的日漸成熟與完善。自 1945 年韓國建國以來，已經進行了六次數學教育體系改革：

在韓國想當人民教師？還真不那麼容易！

由於兩個國家的教育生態與學生特性不同，並且雙方的數學教育都在國際上展現出了強大的競爭力，誰的教育方式更科學、優秀當然不能簡單靠成績說話。我們無法斷定，韓國在奧賽中的優異表現到底是受益於其先進的教育模式，還是也存在大量應試刷題的成分？但是我們仍然不能輕視這個鄰國的數學實力。

最後，萬朋君想說的是，奧賽畢竟不同於普通的數學教育，一個國家在奧賽中的成績也不能完全代表其數學教育的整體水平。在以前奧數加分的時候，很多家長送孩子學奧數更多是帶了功利心，一旦取消加分，某些省份的奧賽熱也就降下來了。數學本身是一門很有趣味的學科，我們更應該關注的是孩子們對數學學習的熱情，因為興趣是學習的動力，如果你的孩子對奧數真的有興趣，就該支持這份熱情與夢想，加分與否又有什麼關係？

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