別讓自設的牢籠困住你的一生

美文 07-31

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作者：NLP學院主筆團（凱特）

原創：中國NLP學院（nlp_cn）

在《NLP親子關係工作坊》課程開始的那兩天，受颱風天影響，窗外大雨瓢潑，沖刷著前幾天還被焦陽曬得有些乾枯的樹木，課室內，一個個學員走上講台，試著分享他們剛剛經過梳理和清洗的內心世界。

有一個學員格外引起我的注意，她一上台，就先拿筆在紙上刷刷寫下幾個大字，然後才轉身拿起話筒做自我介紹："大家好，我叫要南。剛剛這張紙上寫的都是我從小到大的名字。"順著她的指引，大家往紙上望去，只見上面寫著"要男""耀楠""躍南""要南"……等等名字。

"為什麼我要用我的名字來開場呢？因為我一直覺得我的父母是重男輕女的。我叫要男，我認為爸爸想要生個男孩。上學時，老師把我的名字寫成"耀楠"，我當時覺得這個名字真好，耀是光宗耀祖的耀，楠是珍貴的木材，這麼好的兩個字都用到我的名字里來了。等到可以辦身份證時，我把自己的名字改成"要南"，這個名字承載了我的志向，我要闖出南方一片天。」

「但是，工作後有人給我打電話，一開口就是"王先生，您好"，還有人打趣我，說"你的爸媽給你取名字是不是想要個男孩？」說到這裡，要南的呼吸開始急促起來，"每次聽到這種話的時候，我都很不爽，為什麼一開始我的名字要叫"要男"，是因為期待我出生就是個男孩嗎？覺得可惜我不是嗎？突然想到從小爸爸到哪都不會帶上我，也從來沒有開口說過愛我……"

要南那痛苦的表情，把我的思緒帶到了課程開始的那一天，那天一進課室，在左下方的牆壁上就貼滿了家長們各式各樣的問題：

為什麼孩子在幼兒園不敢表現自己？

為什麼孩子會不分場合亂髮脾氣？

為什麼我認為孩子可以取得好成績，他卻覺得自己不行？

為什麼一到了青春期我就無法走進他的心裡？

課堂里的家長們，來自五湖四海，但因為要面對共同的困惑而聚在了一起——如何愛我們的孩子。

孩子與父母的關係，就像一棵樹的樹根，影響著彼此人生髮展的樹榦、樹枝和樹葉。父母的一言一行會影響孩子的一生

，就像要南的父親為她取的這個名字，父親的真實想法我們無從得知，但從要南的分享中，我們能感受到這個名字曾經帶給她的沉重災難。

這次課程的導師是中國NLP學院的王牌導師張國維博士，他的課堂沒有堂而皇之的大道理，也沒有直接說為人父母應該"怎麼做"，更沒有"言傳身教"的經驗式說教，我一開始聽得雲里霧裡，不知道這位老人家究竟要講什麼。因為四天時間裡我見證了一百多位學員由愁眉苦臉到嚎啕大哭，然後又滿臉笑容地離開課堂，我真不知道這位老人家對學員施了什麼魔法。

左：張國維博士右：何小靜導師

台上的要南接著說道："我在博士的帶領的一個催眠練習中，看到了以前和父親

生活的畫面，我突然發現，有的事情不是我想像的那個樣子。我看到了他幫我穿衣服，喂我吃飯的點點滴滴，我小時候老穿黑色、藍色的衣服，他就會說"女孩子嘛，可以穿得漂亮一點，鮮艷一點"，很多應該是母親提醒我的生活細節，都是他在提點我，他很細心。我開始學習寫作文時，也是他在一旁鼓勵我、輔導我，不在乎我到底有沒有拿所謂的名次……"

"這樣的爸爸怎麼會不愛我呢？6年級的時候，家裡生意有變動，他和我們有一段短暫的分離，這樣一個我認為永遠不肯說愛的男人，在寫給我媽媽的信里，竟然用了"親愛的"這樣的字眼……"要南說到這裡，眼眶已經濕潤，台下的很多男士眼裡全是理解。

"那三個字讓我們姐弟潸然淚下，其實爸爸一直把他的愛深深的藏在心裡。博士說，任何行為背後都有它正面的動機，今天我明白了，爸爸媽媽給我起那樣的名字，是希望我像男孩一樣自立自強，要我超越男孩，超越自己！"

要南的釋懷，源於自己信念的改變。信念的產生最初是一個念頭的形成，此時這個念頭並不完全是深信不疑的，還需要經過一些體驗才能形成一個信念。

信念就像一張"濾網"，過濾著人們看到的世界，也就是說，人們看到的世界並非完全客觀，而是通過信念系統"再創造"的世界。

對要南來說，這個名字曾經給她帶來了前半生痛苦的感受，因為她賦予了這個名字一個負面的信念，因為這個名字，她的內心一直固執的認為父親要的是男的，看不起她這個女兒。在博士的親子課程中，她明白了這叫

限制性信念

，這樣的信念從某種程度上一直阻礙著她，讓她不願接納自己，感到無價值。當有了這樣的信念後，在生活中她就會捕捉一些證據，來證明父親確實不愛自己，而那些父親愛自己的行為全部被她刪減和扭曲了。當她在博士的課程中理解了爸爸，才明白了大愛無言，明白了爸爸那份深沉的愛，也才對自己的名字，真正的釋懷，這一釋懷，就讓自己從自設的牢籠中走了出來。

台下響起了陣陣掌聲，我們為要南終於解開心結而高興，她接著說："其實，這只是一方面。

雖然我已經是兩個孩子的母親了，但當我遇到挫折、困難、孩子不聽話、跟老公有爭執跟孩子有摩擦時，覺得沒有力量的時候，我就會想，為什麼結婚後就不能和爸媽在一起了呢？他們為什麼就不能照顧我了呢？其實我的內心一直是小孩。可是上課時，我用第三身的角度看待發生的一切，才真正發現我已經長大了，我要更加堅強，更加勇敢，去努力承擔起更多責任了。"

日常生活中，我們常常說要換位思考，說的容易，可是當站在對方的位置開始思考時，很多人潛意識卻希望證明自己是對的。

在NLP的體系里，位置感知有五身，第一身，站在自己的角度說話、思考。第二身，站在對方的角度說話、思考。第三身，站在觀察者的位置，看自己和對方。第四身，從整個系統出發，體驗整體平衡。第五身，遊走於第一身到第四身，平衡各方利益。

在溝通的過程中，我們以不同的身份來體驗，就有不同的感受和不同的效果。

"這讓往後的日子，當他不在我的身邊，卻依舊能帶給我的心靈一種山一樣的力量。今天的課程，既讓我解開了心結，又讓我在精神上斷了奶，擺脫了對父母的依賴。我在以後的日子會保持自信，敢於展現自己，超越自己！為我的孩子做好榜樣！"

我們在衷心給予要南掌聲時，博士緩緩站起來，走到要南上台寫著名字的那張紙前，拿起筆，看著她說："你的每一個名字都很重要，因為那是你成長的歷程，我有幸見證了這個過程。"說著，在紙上寫下了自己的名字--張國維。

台下再次響起經久不息的掌聲，課程中縈繞的都是愛和感動，幾天的課程雖然短暫，卻

讓很多學員在心裡為自己及時種下了一顆種子，時間的流動加上愛和希望的滋養，會讓它有一天悄悄破土而出，越長越茁壯，有一天變成參天大樹，變成繁茂的森林。

我終於明白了張博士課程的魅力所在了，原來他並不像一般老師那樣，把大量的知識灌輸給學員，而是透過他深厚的催眠功力，去解開學員自設的信念牢籠，喚醒學員身上的智慧。眼前這位老人，突然間變得高大而充滿光芒，我也終於明白這位老人為什麼如此受人敬重。要南通過《NLP親子工作坊》的學習，不光學到了孩子的教育方法，更重要的是破除了名字的魔咒，放下了對父親的怨恨，重新接納了父母，並釋放了內在的力量。從她臉上綻放的笑容中可以看出，她一定會找到自己的一片天，就像此時窗外的三角梅，雨過天晴後，迎著太陽驕傲的怒放。