中寧二中◆何雨翰——《架起溝通的橋樑》

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雛鷹展翅

架起溝通的橋樑

文‖初中生何雨翰

雛鷹展翅duersi

很久很久以前，人類聚集在一起，建立了自己的村落。一天，河北面的人發現了河南面的村落，就讓善泅者游過洶湧的大河，與對方接觸。但這樣一來二去十分不便，就砍倒了河邊的一棵千年喬木，搭在岸的兩邊，稱為橋。

有了橋後，河南、河北的人交換了果類與穀物，交流了彼此的文化，村落在溝通中交融，繁衍生息，逐漸壯大，最後形成多姿多彩的人類世界。

既然全身心的溝通有那般好處，我們何不架起一座名為「溝通」的橋樑，讓彼此的心緊靠在一起呢？

我認為，就像村落里第一個游過大河與對方接觸的人一樣，就像第一個掰開螃蟹殼的人一樣，就像第一個嘗了泡在麥芽里雨水的人一樣，主動邁出第一步，是開啟後續精彩發展的關鍵。

要是兒女與父母鬧彆扭，坐著生悶氣，誰都不願開口。那麼溝通橋樑的第一塊磚，就掉在了河裡。

主動開口溝通後，還是鬧得不愉快，那就得不償失了。

有一位日本的老師的成果讓人驚嘆，許多讓家長頭疼不已的孩子送到他那，不出幾天，就認認真真學習了起來。

有位男孩總玩遊戲，老師為了讓男孩敞開心扉，認真地研究了遊戲。男孩原來是不想被父母逼著考上一所名牌大學，老師將心比心，想出一個絕妙的主意：考上那所大學後，再拒絕，讓父母體會從天堂掉入地獄的痛苦。男孩興奮地接受了報復計劃，認真地學習了起來。

把自己代入對方的境地，很容易找到苦惱所在，溝通的橋樑就變得平坦舒暢。

不論用什麼方法溝通，真誠始終是大橋的核心。

同學之間免不了矛盾，尤其是充滿活力的男孩子。但總會看到這樣有趣的現象。

上午，惡語相向，扭打成一團；中午，真誠的，彆扭地示好；下午，和好，勾肩搭背地一起走。

主動為圖紙，將心比心為磚塊，真誠對人為水泥。在溝通的橋樑上，讓我們把心靠在一起，激起生命的火花。

作者簡介

大家好！我叫何雨翰，今年15歲，寧夏中寧縣人，是中寧縣第二中學九年級（1）班的一名學生。媽媽說我小時候是個樂天派，長大了性格變內向了、話少了，但我知道我是快樂的！我喜歡讀書、畫畫、在課餘時間寫作，繪畫還得過許多獎呢。我的座右銘是：是金子總會發光的。

【欄目寄語】

孩子是父母的希望，明天的太陽，世界的未來，「六盤山詩文」本著培養孩子的文學愛好，培養孩子的文學素養，成就孩子的文學夢想，從本期開始推出「雛鷹展翅」專欄，如果你想讓自己的孩子成為未來有用的人才，成為一位作家詩人，請從現在開始，從「六盤山詩文」開始，幫自己的孩子圓夢！

本欄目刊發小學——高中在校學生作文，本告知長期有效

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編輯：水比葯苦

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