辰辰的百變三角形

每晚洗澡後，是我們一家人的親子閱讀或遊戲時間。

今晚，辰辰和菲菲都在玩剪紙。

辰辰：「媽媽，你知道一個三角形如何剪成兩個一樣的三角形嗎？」

我不喜歡數學，幾何數學更是敬而遠之，問我一道數學題，我想都沒想就搖頭。

辰辰拿著畫筆，在紙上畫了一個等邊三角形，然後在底邊找到中位點，連接中位點和頂角，從中位線剪下去，果然就是兩個一模一樣的三角形，能完全重合。

我很驚訝孩子的探索。

視頻給爸爸看，爸爸也覺得有趣，於是問他：「你知道一個正方形如何變成兩個三角形嗎？」

他想了一想，拿著畫筆，在紙上畫了一個正方形，然後連接了正方形的對角線，從對角線剪下去，果然就形成兩個三角形。

他舉著兩個三角形給爸爸看，儼然被自己的發現鼓舞著。

這兩次探索的成就，鼓勵他一晚上不斷地探索。

「媽媽，我把一個三角形剪成了三個三角形。」

「媽媽，我能把一個三角形剪成十個三角形！」

「媽媽，一個菱形能剪成2個，也能剪成4個一樣的三角形！」

。。。。。。

我看著辰辰激動的樣子，我也被他這場各種形狀的圖形能拆成什麼圖形，能組成什麼圖形，倍感興趣。

不知不覺就跟著他的思路在走，腦袋裡面止不住地在想，矩形能拆解成三角形嗎？如何拆呢？長方形可以拆成一樣的三角形嗎？

我突然好感謝辰辰，他真是一位「好老師」，把幾個圖形講得這麼生動，讓人止不住想去探索！

我忍不住會想，如果我當初的數學老師，能把一堂幾何課，上成一堂剪紙課，說不定我也不會那麼不喜歡數學了。

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