周珺詩歌＠告別

傳記君：這首詩歌，雨絲老師兩次演繹，最後一次加上戲劇化的風格，讓這首詩歌的意境變得更加神秘莫測。嘿嘿，我個人是比較喜歡的。

詩歌朗誦：《告別》，作者周珺，朗讀者雨絲

告別

周珺

一個女人的身體，切成幾段

我提起那傾斜的一半，垂下一隻手

塗著銀光的指甲，啊——

有人尖叫，這是人的手

我轉過身，鎮靜，微笑

這是個惡作劇。我回答。

我提著這具軀體，穿越城市

必須，必須，拋棄它

一樁必須隱瞞的冥間供物

一個被誤殺的女人，來自你的手

丟棄它是我的使命

必須，必須，丟棄它

我緊張地奔跑，從夢中徒勞地思索

我握著碎屍的腳踝，猶如一把小提琴

風卷著莫扎特潮濕的草地

我奔跑，黑衣人紛紛佇立

靜止的水面等待一個有豁口的荒原

路的盡頭有一場絕望的演奏

2006、6、5杭州

寫作筆記

重生，這個好像是我很多詩歌的主題。我喜歡在詩歌里重生。告別，也是一種重生。

記得那時候做了個夢，夢見一具女屍，我覺得一點也不害怕。我好像經常會夢見死亡，屍體。在夢裡我毫無驚慌，更無恐懼。我覺得自己就像個純真孩子，直視死亡。死亡也像個純真孩子，看著我。夢醒後，也不覺得恐怖。

那個夢境，加上那段時期的狀態，我開始寫詩。

2006年，我的情緒始終的不安定，果然2007年我離開杭州，獨自驅車去了北京。

但2006年的6月，我的生活還處在詩歌聚會，朋友閑聊之中，看上去非常安逸。事實上，我內心是不討喜的，我內心住的那個孩子始終是不安分的。

詩歌是不是一隻大口瓶？喜歡把自己心裡的小孩誘惑出來，裝在玻璃瓶里，透視。看這個小孩如何飛上飛下，試圖拚命地發出信號。一種關於什麼的信號呢。於是，這個小孩的主人就寫下來，用詩的形式。

布魯姆對詩歌的定義是返樸歸真的，「詩本質上是比喻性的語言，集中凝練故其形式兼具表現力和啟示性。」他不關心政治正確還是不正確，他承認天才的存在，反對將詩歌歷史化，拒絕把詩歌變成哲學觀念的附庸。

寫詩就是和天才對話，就是和內心那個最天才的孩子對話。

作者：周珺

杭州人，國家二級作家，北京青年報網路大咖專欄作家，媒體人。

朗誦者：雨絲

高級教師、現居香港，曾獲香港朗誦比賽二項冠軍、一次金奬，多次評優秀教師，獲德藝雙馨證書。

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